原標題：推動教育鏈、人才鏈、産業鏈、創新鏈的深度融合——産業導師讓産學研用更“親密”

　　鼓勵支持高校設立産業導師流動崗位，到2025年，從企業、科研院所等選聘800名科技創新人才、高技能人才和管理人才，擔任貴州省高校産業導師，推動高校與企業、科研院所聯合培養人才、共建各類研發載體、開展科研項目合作……

　　2020年11月，省教育廳聯合多部門出臺了《貴州省産業導師（研究生導師類）選聘辦法》，積極探索建立高校“産業導師制”，支持和鼓勵高校選聘校外産業導師，參與碩士研究生培養、學科專業建設和科研實踐平臺共建，實現産教融合發展。

　　黨的二十屆三中全會提出，加快建設高品質教育體系，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。分類推進高校改革，建立科技發展、國家戰略需求牽引的學科設置調整機制和人才培養模式，超常佈局急需學科專業，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設和拔尖人才培養，著力加強創新能力培養。

　　截至目前，貴州選聘産業導師709人，他們分赴全省各地，參與指導培養研究生900余名，與高校聯合開展項目300余項，在深化産教融合發展上取得積極成效。

　　實踐育人 創新培養模式

　　“我們團隊主要圍繞磷、氟、煤等精細化工新産品、新技術、新工藝、新材料等方向開展技術攻關，解決濕法磷酸凈化過程中重金屬雜質分離、萃余磷酸高值化利用、副産磷石膏綜合利用等系列技術難題。”

　　貴州天福化工有限責任公司董事長楊毅自2022年起擔任産業導師，與貴州大學進行校企合作，聯合培養研究生。迄今開展校企合作項目20余項，為學校提供科研經費超千萬元，部分技術在企業開展中試放大可行性驗證。

　　“‘産業導師制’有助於提升高校工程應用型人才培養品質。”楊毅説，一方面可以為更多專業型高層次人才提供實習實踐場所，另一方面通過校企合作聚焦産業難題痛點，實現科技成果精準轉化。

　　“貴州現代化工産業的高品質發展，離不開大量材料與化工專業碩士、博士人才的培養，‘産業導師制’是對這類人才在實踐工程能力提升方面的有力支撐。”貴州大學化學與化工學院副院長劉飛擔任學術團長的現代化工導師團，包含了來自高校的學術導師和企業的産業導師。

　　産業導師走進校園參與學科專業建設、制定培養方案、開設校企課程、擔任研究生導師，學術導師走進企業擔任科技副總、科技特派員、科技副職、科技專員等，有效搭建起高校學術研究與企業工程實踐的産教融合育人平臺。

　　2023年，全省産業導師赴基層開展服務2000余次，發明新技術288項、改進新工藝165項、研發新材料43種、培育新品種90個、開發新産品329種、研製新藥19種。

　　校企合作 推動學科建設

　　“通過‘産業導師制’的實施，校內校外導師共同聚焦重大問題。”自2021年起擔任産業導師團學術團長，貴州財經大學文學院院長楊經華先後赴榕江、臺江、福泉等實地考察，圍繞促進文化旅遊品牌建設與傳播和鄉村産業振興開展服務。導師團指導學生參賽並榮獲省賽多項獎項，開展助農電商品牌建設及直播培訓、開展團員單位訪企拓崗。

　　“‘産業導師制’是推動校企合作的重要機制。産業導師能夠將自己的實踐經驗直接傳授給學生，幫助學生更快地適應行業環境，提升實踐能力。”2022年，貴州驚蟄文化傳播有限公司總經理縱濤擔任産業導師，依託貴州財經大學的學術資源和專業背景，創立“貴財村創”品牌中心。他組織學校師生參與《7000分鐘貴州視頻説明書》VLOG系列短片項目，發掘民間文化寶藏，激發學生對民族文化的創新創造活力，培育現代“興農人”。

　　聚焦圍繞“四新”主攻“四化”主戰略和“四區一高地”主定位，貴州組建了産業導師團37個，與高校共建研究生工作站、研究生創新實踐基地、工程技術研究中心等技術研發平臺和産業技術創新戰略聯盟70余個，累計下撥産業導師引導性經費1000余萬元。

　　科研攻關 助力産業發展

　　“‘産業導師制’極大促進了産學研用有效結合，有利於提升科技成果轉化效率。”2023年，貴州省天然産物研究中心（貴州醫科大學）研究員楊小生擔任刺梨産業導師團學術團長，首次發掘了刺梨抗抑鬱和改善睡眠的新功效，刺梨果渣在土壤改良劑等方面的應用取得重要進展，開發了高附加值健康新産品。

　　楊小生培養刺梨相關方向碩士研究生5名，其中博士生2名；建設“貴州食藥用生物資源可持續利用特色重點實驗室”，獲得國家發明專利授權3件。同時，通過産業化推廣實施刺梨大健康産品8個，直接促進刺梨産值增長超500萬元。

　　2021年開始，貴州省農業科學院農作物品種資源研究所副所長朱國勝擔任産業導師，開展食用菌方向研究生培養和基層農技人員培養。目前，他帶領團隊已建立科技試驗示範展示基地8個，實現科技創新成果在科技試驗示範展示基地轉化應用、研究生在基地成長、基層農技人員在基地學會技術、職業菇農在基地學會種菇。

　　“高校的基礎研究優勢、科研院所應用研究優勢以及企業的産業化優勢有機結合起來，‘産業導師制’實現了産學研用的融合，縮短了産學研‘最後一公里’。”朱國勝説。

　　省教育廳副廳長陳雲坤告訴記者，“産業導師制”推動教育鏈、人才鏈、産業鏈、創新鏈的深度融合，加快學校與行業企業的協同創新，推動人才培養與生産實踐的緊密結合，促進了教育和産業、行業、企業及科研院所等資源要素集聚、優勢互補，增強了高校服務經濟社會高品質發展的能力。（貴州日報天眼新聞記者 張淩）