新華網貴陽7月30日電 7月30日，在2026中國—東盟教育交流周會場內，中國—東盟終身教育合作聯盟正式發起成立。這是交流周創辦近二十年來首個以“終身教育”為主題的專題論壇的直接成果，更是中國—東盟教育合作從學歷教育向全生命週期延伸的關鍵一躍。貴州開放大學承擔聯盟秘書處職責，標誌著這所紮根西部47年的開放大學，從服務本土終身教育的實踐者，正走向區域合作的組織者與推動者。

7月30日，中國—東盟終身教育合作聯盟在2026中國—東盟教育交流周上發起成立。新華網發

　　中國—東盟教育交流周已連續舉辦近二十年，本屆交流周以“讓智慧教育更好助力友好家園建設”為主題，而終身教育專題論壇的增設，標誌著雙方合作視野的重要拓展。2024年發佈的《中國—東盟關於深化人文交流合作的聯合聲明》已明確支持從學前教育到成人教育各層級合作，並強調“推進終身學習、持續專業建設和數字技能培訓”。政策與時代的交匯，為聯盟的誕生鋪設了厚實土壤。

　　據悉，中國—東盟終身教育合作聯盟成立前，中國與東盟的教育合作主要集中于高等教育、職業教育等領域。2023年成立的中國—東盟數字教育聯盟已搭建起數字教育合作框架，首批吸納近60家機構參與，但終身教育作為涵蓋全生命週期的系統性教育工程，此前缺乏專屬協作平臺。新成立的終身教育合作聯盟正是對這一短板的精準回應。聯盟由中國、東盟國家及其他國家舉辦終身教育的學校、機構或組織自願發起。

　7月30日，2026中國—東盟教育交流周會場外景。新華網發

　　根據論壇上宣讀的《中國—東盟終身教育合作共識》，聯盟各方將圍繞教學模式推廣、教學資源共享、教學標準共建、教育理論共研等四個方面開展合作，即推廣各方先進的終身教育模式、依託中國—東盟多彩智慧學院共建共享優質課程、推動終身教育課程標準國際化以及定期組織終身教育講座論壇等研討活動。

　　聯盟秘書處落戶貴州開放大學並非偶然。這所大學47年發展史本身就是一部“技術賦能終身學習”的鮮活教材——從14寸黑白電視機送課到深山村寨，到如今依託大數據、AI打通山海壁壘。貴州開放大學黨委書記令狐彩桃在主旨報告中，將實踐概括為“數智擴容、數智認證、數智興農、數智出海”四維閉環。

　　在“擴容”方面，學校依託五級辦學體系，推動408個社區與鄉村教學點遍佈貴州全境，1萬餘個數字課程資源精準匹配多元需求。“認證”方面，貴州省終身教育學分銀行以不可篡改的分佈式賬本記錄學習者全部軌跡，打通各類學習之間的學分轉換通道。“興農”方面，學校構建“教、産、銷、人”四環聯動助農體系，近兩年培訓電商技能1萬餘人次，助農銷售農産品超500萬元。“出海”方面，中英泰三語《農産品電商》精品課納入中泰聯盟官方課程，老撾海外學習中心落地，“中文+電商技能”雲端專班已為700余名東盟學員提供系統教學。

　　“從四十多年前‘借船出海’接收名校課程，到如今‘並船而行’反向傳輸辦學經驗，實現的是歷史性跨越。”令狐彩桃表示。

7月30日，2026中國—東盟教育交流周“數智賦能 終身向學——構建人類終身學習新生態”國際論壇現場。新華網發

　　聯盟的成立得到東盟國家高度認同。老撾駐華大使館文化教育參贊蘇提達説，老撾基礎教育薄弱，學生流失率大，民眾學習軌跡碎片化，“繼續教育和終身學習對老撾人民來説，是彌補基礎教育短板的‘第二次機會’”。她期待中老在終身教育理念借鑒、數字教育合作、人才技能交流三個領域深化合作。

　　柬埔寨教育、青年與體育部高等教育副司長宋索卡介紹，柬埔寨已將人力資源開發置於國家政策首要位置，但同時坦誠僅靠技術無法實現教育提質——研究顯示信息技術僅能解釋約19.8%的學習效果差異，必須同步推進教學法與制度革新。他明確表示柬埔寨將積極深度參與聯盟。

　　泰國教育部職業教育委員會國際合作司司長拉卡薩·楊薩曼表示，終身學習體系無法依靠單一機構獨立建成，需要多方協同，不能圍繞機構設計體系，而要圍繞人的需求搭建體系。這一理念，正是聯盟持續發展的價值內核。

　　貴州開放大學校長羅勇表示，聯盟各成員將攜手把聯盟打造成為可複製、可推廣的國際區域合作範本，推動終身教育成為人類文明進步的重要途徑，為所有人創造一個更具開放性、更具融合性、更具成就感的未來。

　　令狐彩桃還從三個維度提出倡議：希望國家開放大學將聯盟納入國際化發展戰略，指導跨境學分互認與資源共享體系搭建；希望貴州省教育廳將聯盟納入對外開放重點項目，推動學分互認體系與省學分銀行對接；希望全國兄弟開大攜手共建，讓合作從單點突破走向系統集成。

　　中國—東盟終身教育合作聯盟的成立，意味著雙方教育合作從“階段性項目”走向“常態化機制”，從“單向輸出”走向“雙向共鑒”。當終身學習成為跨越國界的共同語言，這個紮根中國西部、面向東盟各國的聯盟，正在為構建更加緊密的中國—東盟命運共同體書寫生動的教育注腳。（盧志佳 班子棋 張梓燕）