為踐行大地論文精神，立足復旦大學本科生行知教育“行知相依，教學相長” 核心理念，把大學課堂搬到苗鄉大地，讓青年學子紮根故土，在田野實踐中讀懂家鄉、求索真知，8月19日，復旦大學書院先導教育西江苗寨課程在貴州省黔東南州雷山縣西江千戶苗寨圓滿結束。本次活動集結了復旦大學志德、希德兩大書院10名貴州籍新生，把田野當作課堂，將鄉土作為課本，于西江苗寨的山水煙火之間，讀懂故土，瞭望世界。

參與課程的師生合影留念

　　8月16日，項目開課儀式在西江講堂舉行。儀式由項目助教、復旦大學MTA碩士生汪笑笑主持。復旦大學教務處副處長徐珂、貴州民族大學教務處副處長付海冰、雷山縣西江千戶苗寨文化研究院院長李天翼教授、復旦大學旅遊管理專業學位碩士（MTA）項目主任吳本、復旦大學志德書院院長秘書錢榕等嘉賓出席儀式並致辭。

　　儀式現場，13位苗寨老人受邀表演苗族古歌。一曲悠遠古樸的勞動敘事古歌緩緩響起，“造房子”“開墾田地” 等質樸的歌詞意象穿越歷史長河，將在場師生帶回苗族先民開荒拓土、篳路藍縷的過往歲月。雄渾厚重的歌聲承載著民族的集體記憶，現場氛圍莊重而溫暖。古歌展演結束後，師生與老人們面對面深入交流，探尋古歌傳唱的時代語境與民俗儀式功能，近距離觸摸鮮活的非物質文化遺産，真切感受民族文化生生不息的傳承力量。

苗寨老人在開課儀式上唱苗族古歌

　　致辭環節，復旦大學教務處副處長徐珂為新生送上殷切寄語。他指出，大學階段知識學習密度顯著提升，與中學教育最大的不同，便是“沒有標準答案”。真正的答案，需要青年學子走向現實，親身去探尋、去建構。他勉勵同學們把握本次田野調查的寶貴契機，始終葆有好奇心，涵養向現實世界發問的能力，在實地實踐中錘鍊自學本領，培育獨立的問題意識，完成從被動接收知識到主動探究世界的轉變。

　　復旦大學MTA項目主任吳本副教授擔任本次項目主講教師。正式開課前一週，她便以“文旅産業迭代發展下的鄉村旅遊” 為題開展前置專題講座，針對本次田野調研開展系統輔導。開課儀式上，她結合豐富的鄉村調研實例，闡釋田野調查對於打通城鄉認知鴻溝、賦能地方文旅發展的現實價值，對後續實地調研工作進行動員鼓勵，引導同學們立足學術視角觀察苗寨文旅發展真實圖景。

復旦學子調研苗服旅拍情況

　　開課儀式結束後，同學們分為非遺手工藝、文旅商業創新兩個調研組，開啟兩天密集的實地調研。大家穿行苗寨街巷，走訪商戶店舖，拜訪非遺傳承人，面嚮往來遊客開展問卷調研，還與西江苗寨本土創業青年代表開展座談交流。經過紮實細緻的走訪考察，兩組同學完成調研報告，針對西江景區業態升級、非遺活態傳承等現實議題，提出諸多富有建設性的意見建議。

　　參與課程的復旦新生紛紛感慨，十分珍惜學校與西江苗寨給予的重新認識故土的寶貴機會。作為從貴州走出的復旦學子，未來必將潛心求學，以所學回饋家鄉發展，把以西江千戶苗寨為代表的多彩貴州文化，帶出大山，走向更為廣闊的世界。

復旦學子在西江苗族銀飾傳習館調研

　　復旦大學書院先導教育西江苗寨課程，由復旦大學教務處、雷山縣西江千戶苗寨文化研究院、貴州民族大學教務處、貴州省西江千戶苗寨文化旅遊發展集團聯合主辦。項目踐行 “行知相依，教學相長” 育人理念，依託青年學子的智力力量，助力西江打造世界級旅遊目的地。負責此次活動的在地研究機構負責人、西江千戶苗寨文化研究院（貴州民族大學西江教學實踐基地）負責人李天翼教授表示，未來研究院將持續深化與國內頂尖高校的實踐育人合作，持續講好鮮活的西江故事、貴州故事，為貴州文旅深度融合發展貢獻學術智慧與青年力量。（文/圖 曾艷紅）