近日，在武漢市委黨校舉辦的第11期年輕幹部培訓班上，生動的教學案例、“沉浸式”場景體驗極大地調動了學員的積極性，學員們的學習熱情高漲。參訓學員牢固樹立“良法善治”理念，不斷增強運用法治思維和法治方式預防糾紛、化解矛盾、構建和諧、促進發展的本領，為夯實市域社會治理根基、破解超大城市治理難題提供了借鑒和參考。

　　本次培訓聚焦武漢市青和居社區治理案例，據悉，青和居社區是華中最大棚改回遷片區，近三分之二屬於低收入家庭，通過長達十年的棚改和治理創新實現了蝶變新生，涌現出社區書記桂小妹等一批治理能人。黨校法學教研部多次組織人員前往青和居社區實地調研，與社區工作者、社區居民深入交流，掌握大量的、鮮活的第一手素材，在此基礎上挖掘學理、提煉問題，精心打磨出主題鮮明、內容豐富、真實可靠的教學案例。

案例研討環節 攝影 豐月

　　教學過程中設計了案例破冰、理論導學、案例呈現、提出問題、分組討論、全班交流、總結提升7個環節。培訓學員分成四個學習小組，分別圍繞“市域社會治理中的問題和原因”“青和居開展市域社會治理的經驗啟示”“如何看待桂小妹這樣的‘能人治理’現象”以及“領導幹部如何樹立適應超大城市治理的新理念”等問題，進行交流互動。

教學現場 攝影 豐月

　　在分組討論環節，各小組成員你一言我一句，現場討論熱烈而深入。有學員扮演成社區幹部現身説法；有學員結合自身挂職經歷，分享了基層工作中的酸甜苦辣；有學員提出要深刻理解“人民至上”的內涵，在換位思考中與居民同向發力。

　　在交流環節，對於如何解決棚改資金缺口、彌補安置政策缺位、回應群眾拆遷訴求等問題，學員們提出要發揮“紅色頭雁”作用，以社區黨建引領物業服務創新，探索“三治一服務”社區治理新模式。

　　“案例教學使深奧枯燥的治理理論鮮活生動起來，有助於理論學習能力、問題解決能力、合作攻關能力的三重提升。”學員郝熠説。

　　學員鄭全海認為，此次參訓收穫很大，案例教學別開生面，創新了黨課教學方式，從“被動聽”變為“我來講”，讓大家參與感、成就感滿滿。

　　案例教學增進了師生之間、學員之間的互動，將超大城市治理難題帶入黨校課堂“求解”，提出了行之有效的治理思路，真正實現了學以致用、教學相長。多年來，武漢市委黨校不斷探索新的教學方法，開發了一批以學員為主體、以問題為導向、以能力提升為重點的“武字頭”城市治理案例教學課程，深受學員歡迎，教學評估優秀率達到99%以上。（文 豐月 姚俊 張樹全）