“嵌入—賦能—反哺”專創融合人才培養模式。

　　近日，湖北國土資源職業學院學術報告廳內，33支學生創新創業團隊同臺路演，聚焦國土資源治理、智慧農業、鄉村振興等前沿領域展開角逐。這是該校中國國際大學生創新大賽（2026）校賽現場，也是學校獲批設立“武漢大學生創業學院”滿一週年之際交出的一份階段性答卷。

　　去年同一時間，武漢市人力資源和社會保障局發佈通知，確定在湖北國土資源職業學院等7所高校設立“武漢大學生創業學院”。彼時，這所深耕自然資源行業四十余載的高職院校憑藉紮實的創新創業教育基礎從眾多申報單位中脫穎而出。一年過去，“創業學院”的牌子從“挂在墻上”走向“落在實處”——專創融合的探索持續深化，育人成效不斷顯現。

　　“四維嵌入”：讓雙創基因融入專業血脈

　　創新創業教育與專業教育如何深度融合，是職業學院面臨的共同難題。學校以“嵌入—賦能—反哺”為邏輯主線，將雙創基因植入專業教育全過程。

　　課程上構建“思政基礎、專業應用、微課遷移”三維體系——思政層融入“守土有責”行業精神，專業層植入校友創業案例，微課層依託省級資源庫提升學習靈活性。標準上聯合湖北省地質局、湖北興發化工集團股份有限公司制定雙創素養達標標準，建立學分認定機制。師資上實施“六個一”工程，要求教師“緊跟一個技術方向、聯繫一家實踐企業、拜師一名企業導師、開發一門創客課程、指導一個創客社團、培養一批創客學生”。基地上建成省級國土空間信息實訓平臺，為專創孵化提供實體支撐。

“四維嵌入”

　　“四階遞進”：鋪就能力躍升的成長階梯

　　該校以能力進階為導向，構建從知識到孵化的全鏈條賦能體系。知識層依託省級教學資源庫激發創新意識；項目層引入真實項目，實施“三階七步”項目制教學；競賽層銜接中國國際大學生創新大賽、挑戰杯、創青春三大賽事，在中國國際大學生創新大賽（2025）湖北省復賽現場賽中，學校斬獲3項金獎、4項銀獎；孵化層則同政、企共建“自然資源攀客之星”眾創空間，為優質項目提供全週期孵化服務。學校畢業生嵇海洋負責的“基於新型高效環保復配淋洗劑的研製與應用”項目、岳俊英負責的“生態膜法新煙鹼檢測先行者”項目，雙雙入圍2025年度湖北省大學生創業扶持項目。

“四階遞進”

　　“三維反哺”：形成可持續發展閉環

　　該校構建産業、教學、生態三維反哺機制。反哺産業方面，師生研發的“礦山固廢資源化利用”等新技術通過“轉讓+服務”模式應用於企業，助力湖北興發化工集團股份有限公司等降本增效並獲評“省級綠色礦山”，累計解決技術難題60項，産生直接經濟效益超2億元。反哺教學方面，將實戰案例融入教學資源，聯合企業開發課程標準，邀請優秀校友參與教學。反哺生態方面，推動企業設立冠名基金並提供實習崗位，學校已與近千家企事業單位建立合作關係。

“三維反哺”

　　育人成效：一份沉甸甸的“成績單”

　　近五年，學生獲省級以上雙創大賽獎項147項，畢業生起薪點達5000元以上。教師入選國家級教師核心能力培養團隊，新增國、省級行（教）指委委員和專家24人，編寫省級課題128項。成果獲中國能建科技進步獎二等獎、國家工程建設科技進步獎三等獎。就在今年1月，學校在第八屆湖北省“我夢見——楚天創客”大賽中斬獲1銀3銅；4月，湖北省“創業大講堂暨大學生創業項目尋訪和跟蹤陪跑活動”走進校園。

　　從獲批設立“武漢大學生創業學院”到如今專創融合生態落地生根，一年間，湖北國土資源職業學院的探索仍在繼續。“創業學院不是終點，而是服務區域經濟社會發展的新起點。”學校就業創業與校企合作處負責人表示，學校將持續深化“嵌入—賦能—反哺”育人生態，為武漢加快推動“三個優勢轉化”、培養更多高素質技術技能人才貢獻力量。（通訊員 高程 楊德全）