西柏坡時期，是全黨從上到下充滿學習情懷、求知氛圍空前濃厚的一個時期。

　　遼沈、淮海、平津三大戰役結束後，中共中央預見到，嚴峻的戰爭時期很快就會過去，工作重心將由農村轉向城市，工作內容將由革命轉向建設。

　　中共是一個善於學習的政黨。每臨重大歷史時期和關鍵時刻，加強幹部的學習教育，使之跟上發展變化的新形勢，已經是一個成功的經驗。

　　毛澤東嚴肅告誡全黨説，我們熟習的東西有些快要閒起來了，我們不熟習的東西正在強迫我們去做。“我們必須克服困難，我們必須學會自己不懂的東西。”

　　為了解決“本領恐慌”問題，全黨不失時機地開展了進城前的學習運動。毛澤東在七屆二中全會前，親自向全黨薦書，12本幹部必讀書共印了300萬冊。毛澤東對這次學習活動寄予深深期望。會議結束時他説，如果在三年之內，有三萬人讀完這十二本書，有三千人讀通這十二本書，那就很好。

　　為了取得好的學習效果，毛澤東還強調，“我們必須向一切內行的人們（不管他是什麼人）學習經濟工作，拜他們為老師，恭恭敬敬地學，老老實實地學，不懂就是不懂，不要裝懂。”

　　然而，向一切內行的人們學習並不容易做到，有時是需要打破常規，甚至需要一點兒勇氣的。

　　1948年7月，華北重鎮石家莊已經解放，晉察冀與晉冀魯豫解放區連成一片。中共中央決定在石家莊創辦大軍校——華北軍政大學，為我軍未來的正規化建設培養人才。

　　一紙令下，從各地抽調來五千多名學員。開課在即，但老師還沒有著落，能夠任課的老師僅三十多人，軍事教員缺口更大。一邊是等待學習的眾多幹部，一邊是寥寥無幾的老師。怎麼解決無米之炊？校長葉劍英想出了“搬師請賢”的辦法。

　　何為“搬師請賢”？就是請曾經的敵人做老師，從被我軍俘虜或起義人員中挑選有真才實學的人做教員。這一選，就是三百多人，其中有過去國民黨的將軍，有舊軍校的老師，還有作戰參謀人員。

　　共産黨人如饑似渴的學習精神，深深感動了這些曾經是敵對陣營的人，他們轉變思想，全身心地投入，使得軍政大學越辦越好，這裡培養了1.4萬餘名軍政指揮幹部、專業技術人才和教員，在人民軍隊建設中發揮了重要作用。

　　與此同時，在剛解放的瀋陽、北平、天津等城市，共産黨的幹部在向留用的舊政府人員學習管理經驗；在東北、華北的工礦企業，接管人員在向工程師學習技術；在東北的航校，解放軍在向原來日軍的教員學習飛行；甚至在功德林——戰犯管理所，管理者在向有一技之長的在押人員請教。

　　西柏坡時期的宏大學習篇章，直接為中國革命的勝利、為日後執政奠定了堅實的基礎。

　　鄧小平對西柏坡學習運動有著深刻印象，新中國成立後回憶説，全國勝利前夕，毛澤東同志號召全黨重新學習，那一次我們學得不壞，進城後，很快恢復了經濟，成功地完成了社會主義改造。 （孫萬勇）