孩子被欺負了該怎麼辦？

　　“孩子被打了，應該怎麼辦？要不要打回去？”這個問題讓很多家長困擾不已，有人堅持要打回去，也有人認為要寬容相待。日前，我省一所幼兒園就發生了一起這樣的事件：一小女孩“打”了班上的一名男孩，引發雙方家長矛盾升級，同時很多孩子都反映被該女孩“欺負”過，女孩家長出於各方面的考慮，最終辦了退學。

　　這件事情引起了強烈的反響和反思，孩子被“欺負”，家長、學校、孩子到底該如何處理呢？

　　女孩愛動手惹眾怒無奈退學

　　日前，海口一幼兒園旁，幾名接送孩子的家長圍坐在一起聊天。“小薇退學了……”“啊，不至於吧……”談起這樣的結局，家長們唏噓不已，雖説他們的孩子都曾是“受害者”，可面對這樣的結果，他們還是於心不忍：小薇該怎麼辦呢？

　　事情要從兩個月前説起。小薇和小城的家長在班級QQ群、微信群裏“掐”起來了，原因就是小城家長反映小薇經常欺負小城，小城因懼怕小薇有些厭學。雙方家長情緒都比較激動，老師、其他學生家長紛紛勸阻。但與此同時，很多家長也反映，他們的孩子也曾被小薇欺負過。過了兩天，小薇的父母通過微信、電話、面對面等方式向家長們道歉，但小城的父母並不接受，小城很長時間沒來上學。但出人意料的是，過來一段時間，小城來上學了，大家都以為事情化解的時候，小薇卻再也沒來幼兒園了。“小薇退學了，聽説雙方家長私下鬧得很不愉快，給幼兒園也造成了很大的壓力，小薇的父母也想給孩子換一個環境，就暫時退學了。”該班家長卓先生表示，他的女兒也曾經被小薇“欺負”，晚上躲在被子裏哭，但小薇退學還是讓他覺得難過。“可憐天下父母心。”卓先生唏噓感慨。

　　打回去還是寬容相待？

　　事情的發生，引起了很多家長的反思。其中有一種聲音就表示，如果每一個被小薇欺負的孩子能當場打回去，一則孩子不會成為懦弱的受氣包，不至於不敢上學；二則小薇也不敢再在班上“橫行霸道”，最後也不至於退學。

　　但也有家長表示，孩子之間推推搡搡，其實是一種他們獨有的溝通方式，不要以成人的眼光來評判。也就是説，孩子到底有沒有“受欺負”，不應該由我們來判斷，而應該交回給孩子自己。如果對方孩子並沒有用武力來達到目的並樂在其中的主觀故意，我們的孩子也並沒有在被打後産生委屈、恐懼、憤怒的情緒，那我們完全沒有必要主動去引導孩子，讓他們覺得自己“被欺負”了。不能因為總害怕自家孩子吃虧，就不惜扼殺孩子們單純的友誼和快樂，更不應該把事情鬧大。

　　到底怎樣處理才對孩子有利？

　　任教海師附中的海南省心理健康教育特級教師李慧君認為，説到底，處理這件事情的出發點只有一個：怎樣對孩子才是最好的，那麼首先要做的就是不要給孩子“貼標簽”，比如“欺負人”“受氣包”等。

　　“‘孩子被欺負如何反擊’這樣的話題既是老話題也是新話題，生活中處處可見，但處理好確實是一門學問。對於雙方孩子而言，都不快樂，一方被打了，另一方可能被孤立了，更重要的是影響孩子性格的健康塑造。” 李慧君認為，這件事情的發生，老師、家長、孩子都應該吸取教訓，好好做功課。

　　對於小城父母的所作所為，李慧君認為處理得過激了，把孩子之間推推搡搡來表達友好意願的方式貼上了“欺負人”的標簽，因為小孩子的認知和情感水準很低，不知道自己的行為意味著什麼。小城的父母認定自己孩子“被欺負需反擊”這樣的事實，一則會讓小城自身有陰影，覺得自己是弱者，二則小薇覺得自己是個愛打人的壞孩子，會不知所措。“特別是伴隨著小薇的退學，小城會承受很大的壓力，鬧到最後沒有贏家。” 李慧君表示，家長除了寬容，更要讓自己的孩子學會保護自己。比如：大聲告誡對方“你不要打我，打人是不對的”“我會打回去的”；迅速遠離對方，確保不會進一步受到傷害；尋找身邊成年人的幫助和保護……“作為家長，特別要注意疏通與孩子溝通的渠道，讓孩子跟你們溝通，然後安慰引導他們，不要呵斥他們。有的時候，不妨讓他們做適當的反擊，但當攻擊停止的時候，反擊也要停止。”李慧君表示，最重要的是，孩子要學會交朋友，融入集體會擁有震懾危險的力量。

　　對於幼兒園老師而言，李慧君認為，他們的引導作用是很大的，發現小薇打人的時候，不管她的動機如何，都要讓她知道這樣不對，並通過一些方式讓她承擔一定的後果，比如讓她獨自待在一旁，暫時把她和其他小朋友分開。但是，當她融入集體表現出友好、正確的與人相處方式時，馬上表揚她，以此讓她知道什麼才是合理的表達自己訴求的方式。“老師可以在班上用繪本、遊戲的方式，告訴孩子如何與人相處，孩子容易接受，也會印象深刻。”

　　“至於小薇的家長，這正好借這個機會好好教育一下孩子‘怎樣才會有小朋友願意與你玩’，要給孩子立規矩，要訓練孩子懂禮貌、懂邊界、懂換位思考。”李慧君説，因為這個階段的孩子不清楚人與人之間的邊界，有時甚至不知道打人別人會痛。可以通過多看繪本的方式，讓小薇知道哪些行為是受小朋友歡迎的、哪些行為是別人不喜歡的。其次，家長也可以讓她體驗一下“被打”的後果，比如會痛、會被孤立。再次，這樣的孩子一般缺乏安全感，建議家長要多陪伴，更了解自己的孩子。