把握教育發展規律 走出特色化辦學之路

　　7月22日至23日，教育部黨組書記、部長陳寶生來瓊調研深化教育綜合改革和我省推動落實全國高校思想政治工作會議精神情況。省長沈曉明參加調研。

　　在海南大學，陳寶生先後來到校史館、學科建設成果展、思想政治工作與大學生創新創業成果展等地參觀，重點考察了學校南海海洋資源利用國家重點實驗室、海南省熱帶生物資源可持續利用重點實驗室，深入了解海南大學辦學歷史和發展現狀。海口市靈山鎮中心小學是海口市辦學規模最大的農村鄉鎮中心小學。陳寶生來到這裡實地了解學校發展情況，並走進遠程教學同步課堂，與祖國最南端的三沙市永興學校進行了視頻對話，他説：“永興學校的建成是中國教育發展史上具有重大意義的事件，儘管目前學生人數少，但作用大、意義大。大家在這個地方辦學很辛苦，但很光榮，會探索出一條新的發展路子，希望學校像永興島名字一樣永遠興旺。”調研中，陳寶生還了解了海南省經濟技術學校巾幗勵志班、職業實訓基地發展以及海南省教育脫貧攻堅等情況，並看望了在海口訓練的瓊中女子足球隊的教練和隊員。

　　在下午舉行的座談會上，陳寶生聽取了海南教育改革發展情況和高校思想政治工作情況彙報，對海南教育綜合改革和高校思想政治工作給予充分肯定。陳寶生指出，海南建省辦經濟特區以來教育走過約30年的發展歷程，取得了巨大成績，未來要把握教育發展規律，實現嵌入式教育發展模式向開放式教育發展模式的轉變；要把教育擺在優先發展的重要位置，在內生性成長的制度安排和機制建設上多下功夫，使教育發展和省委省政府重視程度成正比、和國家支持成正比、和外部環境的改善程度成正比；海南大學要切實推進特色化辦學，積極推動熱帶農業、海洋開發這兩個學科的發展。

　　陳寶生指出，海南教育發展要注重五大主題，其中學前教育主題是健康，義務教育主題是權利，高中階段主題是普及，職業教育主題是就業，高等教育主題是創新，要結合各個階段的特點辦出人民滿意、優質公平、中國特色的社會主義教育。在加強高校思想政治工作方面，陳寶生提出要處理好三個關係。一是處理好中央精神和學校實際的關係，在領會和貫徹中央精神方面增強堅定性、自覺性，在結合實際方面增強針對性和創造性。二是處理好時間和空間的關係，在思想政治工作的手段和方法上要有親和力，提高精準度。三是處理好內容和形式的關係，內容上要具體化、形式上要時代化。

　　沈曉明代表省委、省政府和省委書記劉賜貴對陳寶生一行的到來表示歡迎，對教育部長期以來對海南發展的關心和支持表示感謝。他説，人才是海南發展的根本性問題，教育是海南發展的先導性任務。海南教育基礎薄弱，對國際旅遊島建設的支撐作用發揮不夠，人才是制約海南發展的最主要瓶頸。省委、省政府對教育工作高度重視，未來將在教育發展方面下更大功夫，也希望教育部能給予海南格外的關心和支持。海南將堅決貫徹黨中央和國務院有關教育改革發展的各項部署，認真完成教育部部署的各項任務，紮實推進教育事業發展，為海南經濟社會發展提供更加強有力的支撐。

　　省委常委、組織部部長、省委教育工委書記王瑞連在座談會上彙報了我省落實全國高校思想政治工作會議精神情況。副省長王路，省政府秘書長陸志遠參加調研。