臨高城鄉教育“一盤棋”均衡發展

　　原標題：城鄉教育“一盤棋”均衡發展惠民生

　　海風吹拂，漁港傳來幾聲哩哩美……8月3日，臨高縣新盈中心學校校長王偉拿起一本泛黃的相冊，回顧起學校近年來的發展速度，不禁感慨：“以前生源外流，要想辦法留住孩子，現在情況恰恰相反，去年我們一年級有250個學位，來報名登記的有380多人！”

　　位於海邊的新盈鎮，有5萬多常住人口，長期以來，因為鎮裏的學校辦學水準差，不少漁民將孩子送去縣城讀書。近年來，臨高先後投入7000多萬元，對新盈中學、新盈中心學校進行標準化建設，城鄉教育均衡發展，帶來小鎮生源每年“回流”150多人的可喜現象。

　　補短板

　　鄉村薄弱校生源回流

　　王偉的相冊裏保存著2011年新盈中心學校的老照片：危舊的教學樓裏，門窗上都是窟窿，桌椅破爛不堪。2012年，新盈中心學校蓋起了第一棟新教學樓，從此以後，校園 “一年一個樣”，校舍建築面積從2500多平方米增至9327平方米。教學環境變好了，該校升學考試成績也從全縣第8名，一躍進入前三甲。就讀學生人數從2011年的1100多人，增長至如今的1733人。

　　臨高堅持優先發展教育的工作思路，2011年以來共投入25.28億元，確保了教育經費“三個增長”。其中投入12億多元，推動標準化學校創建工作，新建、改造校舍221棟；投入近1億元，完善校園體育運動場地等基礎設施；投入9512萬元，給學校配齊計算機室、多媒體教室、實驗室。2014年至2017年，該縣又投入“改薄”資金5.4億元，建設學校教學、生活用房，改造運動場附屬設施。各鎮（農場）薄弱學校面貌煥然一新。

　　辦學條件的改善，帶來了教學成績的提升。走進新盈中學，嶄新的教學樓、圖書館、體育館令人目不暇接。2012年以來，臨高縣相繼投入4000多萬元，讓這座有著60多年辦學歷史的老校煥發生機。今年中考，該校600分以上人數達108人，高分率逼近縣城的優質中學。

　　“家長願意把孩子留在鎮上就近入學，其實是對學校辦學成績的一種肯定。”新盈中學校長王贛介紹，辦學條件改善後，學校按照縣教育局的要求，啟動實行“校長住校、教師坐班”制度，教書育人的氛圍越來越濃厚。同時，該校還開發了哩哩美校本課程，成為國家海洋意識教育培訓基地，形成了辦學特色。

　　優佈局

　　縣城新增學位6600多個

　　“臨高推進義務教育均衡發展，一方面要支持鄉村薄弱學校提質升級，另一方面是要解決城區教育資源分佈不合理、學位緊張的問題。”在臨高縣政協副主席、教育局局長黃族光看來，推動義務教育均衡發展，目的就是為了讓群眾就近享受到優質教育資源。

　　鳥瞰整個臨高縣城，一個個花園式的現代化校園，引人注目。2014年，臨高縣將原瓊臺師專臨高校區劃歸臨高中學，使臨高中學的校園面積從100畝擴建到205畝；臨高二中遷至城北重建，面積由50畝擴大至180多畝。2016年，臨高縣與西南大學合作辦學，投入1.89億元建設西南大學臨高實驗中學；2017年，投入9300萬元建設的瀾江小學啟動施工。

　　2012年以來，臨高縣城東、西、北三個主要人口聚居區，學位快速增加6600多個。幾乎每年投入1億元，建設一所規範化學校，彰顯了國定貧困縣臨高“富辦教育”的決心。

　　強教學

　　區域教研“強校幫弱校”

　　在補齊辦學條件“短板”的同時，臨高把優師資、強教學，作為推動義務教育均衡發展的第二步“棋”。2012年以來，臨高縣先後從省外引進骨幹教師24名，優秀校長3名，面向社會公開招聘中學教師196名，為農村中小學校補充157名緊缺學科特崗教師。優秀人才的引進，帶來“鯰魚效應”，教師之間開始在教學上下真功夫“比學趕超”。

　　“區域教研活動，讓縣城的名校和我們鄉村學校結對子，強幫弱，讓我們受益很大。”臨高縣博厚鎮馬裊學校英語老師許東雪，上學期多次到臨高中學參加“同課異構”等形式的教研活動，每次都認真記下聽課筆記，收穫很大。

　　去年3月，臨高縣教育局在全省率先啟動區域教研活動，將全縣的中學、小學各劃分成四個教研片區，每個片區確定一所首席教研學校，定期組織開展片區內的教研活動。同一學科的老師們互相“串門”磨課，學習提高。一年多來，共有3300多名教師參與受益。

　　7月10日，省政府教育督導評估組到臨高縣開展為期3天的義務教育均衡發展工作督導評估，臨高獲評“合格”。

　　“投資教育，是最長遠、最有效的扶貧方式，近年來臨高大力推動義務教育均衡發展，城鄉教育面貌發生了很大改觀。”臨高縣委書記李江華表示，今年是臨高推動義務教育均衡發展的“衝刺年”，全縣各部門將進一步加大力度，推動城鄉義務教育協調發展，不斷提升人民群眾的獲得感。