90後鄉村教師任明傑為鄉村孩子打造快樂“夢工廠”

　　今年年初，90後鄉村教師任明傑記錄三年特崗生活的圖文紅遍網絡，他的堅毅和樂觀感染眾人，被網友稱為“十項全能”教師，還入選教育部“大學生基層就業典型人物事跡”。

　　8月3日，記者在封丘縣潘店鎮大辛莊小學見到任明傑時，他正被十幾個孩子圍在一間小教室裏：“老師，放假太無聊了，真想早點開學！”這間小教室也是任明傑的宿舍，是整個校園最熱鬧的地方。

　　從2014年安陽師範學院畢業進入大辛莊小學任教，任明傑共搬了三個家。

　　第一個家是破舊教室，他釘紗窗、做隔斷、糊墻壁，讓舊貌換新顏。第二個家是廢棄倉庫，房頂年久失修，一次雨後，這間房在他筆下有了“清早醒來可以聽到潺潺流水聲”的浪漫。現在的家是一間小教室，是他和孩子們的“夢工廠”：懸挂著的千紙鶴、四處張貼的卡通畫和毛筆字、隨處可見的合影照片……全部是他帶領孩子們完成的。“想要‘討’得孩子的心，就得永葆快樂和童心。”任明傑説。

　　任明傑班裏共有32個孩子，大多是留守兒童，還有8個是單親家庭兒童。他把孩子分了組，下課後孩子自願輪流到他的宿舍裏玩耍、學習。

　　每天下午放學，這群孩子在老師的宿舍度過了無憂無慮的時光：他們買不起畫筆上不起輔導班，這裡有塗色書和彩筆；他們沒有多功能教室，卻有陪伴著一起玩魔方、象棋、圍棋和剪紙的任老師。

　　任明傑的手機是全班同學的“公用機”，每個人都能拿來拍照。四年來近3萬張照片，訴説著一個普通鄉村教師和孩子們之間愛的點滴。

　　32個孩子的家，任明傑走了幾遍。他的家訪也有竅門，時間定在晚8點後，“這時可以避免被邀請吃飯的尷尬。”聊的全是孩子的優點，因為“家長和孩子生活了七八年，缺點他們能不知道”？

　　踏著月光回到宿舍，任明傑開始整理教學筆記，寧靜的校園只有一盞燈亮著。

　　這位外地年輕老師的付出，老鄉們記在心裏。56歲的村民蔡紅梅心疼他自己做飯，讓孫子捎了袋包子卻被退回來；65歲的楊武芹知道他胃不好，想給他送點水果蔬菜，卻被擋在門外……

　　“我們學校6名正式教師中3名有特崗經歷。”大辛莊小學校長劉陽説，任老師快樂的特崗生活，帶動了更多人願意紮根鄉村，這就是榜樣的力量。（記者 周曉荷）