河南將試點建設一批産教融合型行業企業和院校

　　原標題：河南將試點建設一批産教融合型行業企業和院校  鄭州正在申報試點建設方案

　　省政府日前印發《河南省職業教育改革實施方案》明確職教建設目標，提出具體措施。如何推動並保障改革政策的順利落地？昨日上午，河南省職業教育工作會議在鄭州召開，對此作出安排部署。

　　高品質發展 打造職教“國家隊”和“省隊”

　　“真企業、真項目、真實習、真績效。我們在這樣的環境裏培養學生，在學習的同時就能創造價值，這對他們就業來講是非常有利的。學生有創業意向的話，可以直接使用公司資源。”在河南機電職業學院雲商學院內，由學院和北京打造前程共同成立的知行雲商電商平臺，為學生提供創新創業、孵化實訓的企業平臺，單日出單量最高可突破5000單。

　　據了解，這只是我省校企合作、産教融合的一個縮影。如何讓校企牽手更順利、更長久？我省明確提出，在推進國家産教融合建設試點基礎上，將同步開展省級産教融合試點城市建設培育工作，試點建設一批産教融合型行業、企業和院校。記者從會上了解到，今年，我省進入首批試點建設國家産教融合型城市省份範圍，鄭州市正在申報試點建設方案。“在加強‘國家隊’建設的同時，同時組建‘省隊’，啟動建設100所左右省級高水準職業院校和150個左右高水準專業群，形成品牌效應和示範效應。”省教育廳廳長鄭邦山説。

　　改革人才培養模式

　　試點“1+X”證書制度

　　統計顯示，我省專業技能人才只佔勞動力總量的10%，其中高級技能人才只佔3%，兩者都不足全國平均水準的一半，特別是先進製造業、現代服務業、現代農業等領域高素質技術技能人才缺口很大，而職業教育輸出的學生數量遠低於市場需求。技術技能人才的嚴重缺乏，已經成為制約我省高品質發展的一大短板。

　　《河南省職業教育改革實施方案》提出，我省要深化人才培養模式改革，積極承擔“1+X”證書制度試點任務。其中“1”為學歷證書，“X”為若干職業技能等級證書，職業技能等級證書將重點圍繞信息與通信技術、物流管理、老年服務與管理等十大領域展開。據了解，今後我省職業教育教學中，教材要緊盯技術和産業升級需求，及時將新技術、新工藝、新規範納入教材，教材每3年大修改調整一次、每年小修改調整一次。同時強化教學、實訓相融合的教學方式，推廣現代學徒制、企業新型學徒制等做法，推動學生參與技能大賽全覆蓋。

　　財政重點支持

　　高水準職業院校和專業建設

　　近年來，我省改革職業院校生均撥款辦法，通過撥款方式、標準和分配因素的設計，提高職業教育資源配置效率，激勵引導職業院校主動對接市場需求、提高學生培養品質，促使教育資源不斷向優質職業院校聚集，激發職業院校內生發展動力，倒逼學校求新思變。

　　據悉，職教攻堅二期工程實施以來，河南省一般公共預算職業教育投入由2014年的100.6億元增加到2018年的173.9億元，年均增長14.7%，高於同期教育支出增幅6.2個百分點。中等職業學校生均撥款水準由不足6000元增長到9300元，高職院校生均撥款水準由不足6000元增長到1.2萬元，實現翻番。

　　記者在會上了解到，2019年，河南撥付7.4億元支持國家級和省級高水準職業院校建設，同時足額落實生均撥款標準，確保2019年高職擴招6.71萬人後高職生均撥款水準不下降，高水準職業院校和專業建設將是我省今後一段時期財政支持的重點。

　　構建現代職教體系

　　打通專本科、研究生上升渠道

　　職業教育吸引力不強的一個重要原因是體系不暢。我省將打破職業教育與普通教育壁壘，探索並建立課程互認與學分轉換制度，構建“縱向貫通、橫向融通”的現代職業教育體系。

　　打通縱向貫通渠道——建立中職、 高職、應用型本科相互銜接的職業學校體系。取消中職升高職比例、資格限制；加大本科層次職業教育院校和應用技術類型本科院校的培育力度，適度提高高專學生升入本科比例，打通專科與本科的上升渠道；重點支持一批碩士、博士學位授予單位開展專業學位教育，打通本科與研究生的上升渠道。

　　打通橫向融通渠道——建立健全普職融通、産教融通、校企融通、學歷教育與培訓融通、師資融通、職業技能培養與職業精神養成融通“六融通”制度體系，破除職業教育發展的體制機制障礙。落實職業院校實施學歷教育與培訓並舉的法定職責，推行終身職業技能培訓制度，開展大規模職業技能培訓，構建職業技能人才終身教育體系。（鄭報全媒體記者 張競昳）