近日，南京江北新區第十一週歷史研訓活動在南京市第二十九中學天潤城分校開展，江北新區初一、初二的歷史老師共聚於此，探究綜合實踐活動的開展對於歷史學習的有效性。本次研訓活動分四個環節進行：期中學情分析、教師課堂展示、綜合實踐活動開展的經驗分享以及對於活動課的點評。

　　江北新區浦口外國語學校的老師潘盼以及南京市第一中學明發濱江分校的老師唐承蘭就全區初一、初二本次的期中調研進行了分析，並對今後的歷史教學提出了建議。

　　南京市第二十九中學天潤城分校老師李圓圓和王嚴嚴分別展示了《中國傳統節日的起源》和《生活環境的巨大變化》兩節活動課。其中，李圓圓用美國朋友對中國傳統節日的好奇心和探究欲設置歷史情境，讓學生“沉浸式”學習，在課堂的趣味活動中了解知識並提升素養；王嚴嚴大膽把課堂的主動權讓給了學生，學生以有趣的話劇、深情的演講彙報了研究成果，體現了活動課的主題。

　　江北新區實驗初級中學的老師楊倩和江北新區浦口外國語學校的老師林皓對兩節課進行了點評，他們對兩位上課老師的展示給予了高度評價，也對南京市第二十九中學天潤城分校歷史綜合實踐活動的開展給予了肯定和期待。

現場分享

　　活動課後，南京市第二十九中學天潤城分校的老師王雅璇做了《讓學生真正“動”起來》彙報講座，從開展活動課、採用多樣活動方式以及利用鄉土資源三個方面，介紹了南京市第二十九中學天潤城分校開展歷史綜合實踐活動的情況，並分享了當天兩節活動課準備、形成和定稿的過程，同時結合新課標，闡述了開展綜合實踐活動對促進學生歷史學習方式轉變的積極作用。

彙報講座

　　本次主題教研活動的開展，激發了江北新區歷史教師們對新課標背景下學生歷史學習方式轉變途徑的思考。以此為契機，接下來，江北新區的歷史教師們將深耕歷史教學、繼續開展歷史綜合實踐活動，為促進學生素養的全面發展而努力。（文/圖 胡玥 王雅璇）