近年來，針對高校旅遊教育中存在的“職業意識不夠強”“行業特色不明顯”“供需對接有錯位”等問題，九江學院旅遊與地理學院聚焦旅遊人才培養目標，重構應用型人才培養體系，推進旅遊人才培養模式創新，打造“一體鑄魂·兩翼強基·三元賦能”範式，著力提升旅遊專業應用型人才的實踐能力、跨學科能力和綜合競爭力。

九江學院旅遊與地理學院開展暑期“三下鄉”社會實踐活動 供圖 九江學院旅遊與地理學院

　　一體鑄魂：創優一體思政平臺，培養學生的思政素質和職業道德

　　該學院通過開展一流黨建品牌創建，推動社會主義核心價值觀教育縱向上覆蓋到學生黨建工作的各個階段，橫向上滲透于學生黨建工作的各項活動之中。該學院58名學生黨員和入黨積極分子參加樣板黨組織創建、江西紅色文化聽我講、學生講黨課、全國紅色旅遊大學生創意大賽等特色活動，引領大學生社會主義核心價值觀教育；結合旅遊業人才職業素質要求，該學院在旅遊專業教學中打造“五心育人”（感恩心、敬畏心、謙和心、進取心、責任心）課程思政特色，通過“五心育人”，培養適應旅遊業發展的思政素質和職業道德。

　　兩翼強基：建強教學資源兩翼，夯實學生知識基礎和技術基礎

　　建強旅遊專業一流課程群。該學院重構課程體系，構建指向性強的新文科旅遊課程，推出文旅融合課程，開設了“廬山旅遊文化”“江西地理”“中國茶道”等傳統文化課程，在旅遊專業教學中融合江西傳統文化；加強一流本科課程建設，形成以國家級一流課程為引領的省級精品課程群，先後獲批國家級一流課程1門和省級一流課程6門次。

九江學院《非遺裏的江西》校政企合作課程實踐教學活動合影 供圖 九江學院旅遊與地理學院

　　建強“雙師雙能型”教學團隊。該學院重視教師獲取各類技術技能資格證，支持教師到企業、協會兼挂職鍛鍊，鼓勵教師參加教學競賽、技能大賽，通過現代産業學院和科技小院共建推動校企共育教師團隊的實踐能力。旅遊教學團隊由專業教師、産業教師和行業教師共同組成，目前已打造成為教學水準高、實踐能力強、結構合理、專兼互補的“雙師雙能型”教學團隊。

　　三元賦能：深化三元融合改革，提升適應旅遊業發展的崗位能力

　　深化産教融合。該學院圍繞服務區域經濟發展對旅遊産業人才培養的最新需求和旅遊業實踐性強的特點，與九江市文廣旅局、廬山文旅集團、廬山西海旅遊集團、潯陽江遊輪、九江海廬茶博園、綠豐茶旅有限公司等單位簽署合作協議，共建現代文旅産業學院和科技小院，聘請企業導師進校上課，把學生送到旅遊企業頂崗實習，著力增強學生的實踐能力。

課題調研合影 供圖 九江學院旅遊與地理學院

　　深化文旅融合。該學院以文塑旅，升級改造旅遊學科專業，優化旅遊課程設置；以旅彰文，旅遊專業人才培養充分融入各類文化元素，最終實現文旅融通的人才培養目標。依託《傳統村落調查與鄉村振興》國家一流課程和重大橫向課題，帶領學生深入傳統古村進行課程實習、科研調查和社會實踐，用青春助力農文旅融合；邀請地方知名學者講解九江“詩歌文化”“書院文化”“宗教文化”等傳播優秀地域文化。

　　深化課賽融合。該學院積極構建“以賽促教、以賽促學、以賽促創”的賽教融合機制，選拔學生參加“導遊技能大賽”“研學旅行策劃科普大賽”“創新創業大賽”等，將學科競賽融入課程體系和教學環節，在教學過程中遴選競賽苗子和挖掘競賽項目，促進課賽相長，提升學生的創新能力、團隊協作能力和解決實際問題能力等綜合競爭力。

九江學院旅遊與地理學院選拔學生參加“導遊技能大賽” 供圖 九江學院旅遊與地理學院

　　經過7年的培育及實踐驗證，九江學院旅遊與地理學院已經形成了優質的教學資源等豐富教學改革成果，在全國旅遊教育聯盟會、旅遊類專業教指委會等大會上推介，受到國內同行專家的廣泛關注和高度評價。該學院人才培養品質和專業影響力不斷提高，獲評九江學院教學成果獎一等獎3項和二等獎4項；獲批國家一流專業、國家一流課程、教育部旅遊管理虛擬教研室項目、江西省一流課程（6門次）、江西省高水準教學團隊等系列建設成果；學生在全國大學生學科競賽中獲獎17項。（文 吳彭年 喬秋敏）