當畢業季遇上AI浪潮，高校如何為學子鋪好“最後一公里”？近日，南昌工學院教師團隊走進徐彥昊同學家中，開展了一場“暖心家訪”。

　　此次家訪不僅送去了關懷，更實地檢驗了南昌工學院一項創新舉措——AI短漫劇專項技能培訓的真實成效，聆聽了家長對學校“促就業”工作的真切心聲。

家訪現場 供圖 南昌工學院

　　從“焦慮觀望”到“心裏托底”

　　“孩子臨近畢業，我們原本擔心他缺少實操技能。參加AI短漫劇實訓後，他學會了AI繪圖、視頻剪輯，不再局限于書本理論。”南昌工學院學生徐彥昊的家長徐鴻俊感慨道。在他看來，學校主動貼合市場需求開設免費培訓，“真正站在學生就業角度考慮，作為家長特別暖心、放心。”

　　正是這樣的培訓，讓家長從最初的焦慮轉為如今的踏實。在此次走訪中，南昌工學院教師團隊重點圍繞學生參與的AI短漫劇實訓項目，與家長進行了深入交流，驗證了“技能賦能”在促進畢業生就業中的實際作用。

AI短漫劇實訓現場 供圖 南昌工學院

　　據介紹，南昌工學院推出的AI短漫劇專項培訓面向畢業生免費開放，涵蓋AI繪圖、短劇腳本創作、視頻剪輯等緊貼市場的前沿技能。“學校沒有空喊口號，而是實打實把培訓班開到了離學生最近的地方。”隨行老師介紹，該培訓已吸納432名學生，經過系統培訓，每位學生都要實現獨立完成短漫劇作品，部分學生憑藉這項“看得見的能力”已獲得了面試機會。

　　就業幫扶的“最後一米”通了

　　技能培訓只是第一步，如何幫助學生順利走向職場，才是學校更大的課題。從企業宣講、專場招聘，到簡歷修改、面試指導，南昌工學院已構建起一套覆蓋求職全流程的幫扶體系。

　　“學校就業服務很全面，幫孩子提前了解職場規則，糾正求職誤區，縮短了校園和職場的差距。”家長徐鴻俊表示，“能看得出來學校從上到下都在費心抓就業，全程跟蹤畢業生求職，處處為學生著想。”

　　這番評價印證了學校“家校共育”與“促就業”雙軌並行的制度設計。通過“千名教師訪萬家”行動，學校將就業指導的觸角延伸至家庭，打通了家校信息壁壘，形成了育人閉環。就業幫扶的“最後一米”，由此真正抵達了家長心中。

　　一場關於成長的“雙向奔赴”

　　就業是重要的目標，卻不是唯一的關注點。此次家訪中，南昌工學院的老師們還詳細詢問了學生的居家狀態、心理動態，並針對考研、考公、創業等不同路徑，與家長共商“一生一策”的規劃方案。

　　談及孩子的整體變化，徐鴻俊很是欣慰：“剛來學校時孩子懵懂內向，經過幾年培養，專業功底紮實了，待人處事也成熟穩重了許多，眼界和動手能力提升明顯。”他補充道，結合學校推薦的崗位和實訓所學，孩子已經有了清晰的求職目標。

　　“畢業不是終點，而是新起點。我們希望學生在離校前，不僅有文憑，更有作品、有方向、有底氣。”南昌工學院相關負責人表示，下一步學校將持續優化AI短漫劇等實訓項目，並將家訪收集的家長建議納入教學改革，進一步推動專業發展和高品質充分就業落地見效。

　　從技能培訓到就業幫扶，再到全程育人，這場家校之間的“雙向奔赴”，正在為更多畢業生的未來鋪就堅實之路。（文 鐘薇 陳永躍）