近日，撫州市廣昌縣第五小學英語教研組開展“學習園地引航，分層作業增效”專題教研活動。教師們圍繞江西省智慧教育平臺“學習園地”的資源應用與縣域《分層作業》實施策略展開研討，深耕個性化教學，聚力減負提質。

活動現場

　　該校教師廖麗萍擔任主講，圍繞“智慧學習園地資源運用”進行分享。她介紹，江西省智慧教育平臺“學習園地”資源豐富，教師可借助平臺高效備課，設計視聽任務、項目式作業，豐富課堂形式；學生可利用平臺開展課前預習、課後復習，自主拓展閱讀與專項練習，讓數字化資源服務教與學。

　　廖麗萍解讀了縣域《分層作業》體系。該體系將作業分為反思類、基礎類、提升類、實踐類四大板塊，堅持因材施教，不搞“一刀切”，不要求全員全部完成，切實減負提質。

　　活動中，全體英語教師共同研討資源落地與課堂優化策略，構建“課前—課中—課後”完整教學閉環：課前運用平臺預習素材，開展搶答小遊戲，快速吸引學生注意力；課中借助動畫跟讀、課堂互動遊戲，補齊英語聽説訓練短板；課後推送聽力練習、趣味習題，組織視頻背誦互評，在課後服務時段使用提升性作業。

　　研討過程中，英語教師們積極交流、各抒己見，結合班級學情暢談實踐設想，在思維碰撞中明晰後續教學方向。大家一致認為，用好數字資源、落實分層作業，能夠尊重學生差異，推動英語素養落地。

　　廣昌縣第五小學英語教研組表示，將持續探索個性化教學，以智慧平臺為抓手，以分層作業為載體，讓英語課堂提質增效。（文/圖 唐欣）