原標題：培根鑄魂 立德樹人——我省深入推進思政課改革創新

　　近年來，我省深入學習貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，深入推進大中小學思政課一體化建設，不斷深化學校思想政治理論課改革創新。

　　目前，思政課建設主要目標任務基本完成，思政課教師隊伍整體品質水準顯著提升，大中小學一體化思政課建設機制逐步形成，思政課立德樹人主渠道作用更加彰顯。我省逐步形成了各地各校努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。

　　健全體制機制，深化思政育人

　　近年來，我省出臺系列政策文件，強化制度支撐。省委教育工作領導小組制定印發了《甘肅省深化新時代學校思想政治理論課改革創新實施方案》，對推進思政課改革創新作出系統安排。省委教育工委進一步細化任務分工，印發一系列相關試點方案及任務臺賬。各地各校專題研究並制定思政課改革創新落實舉措，近3年共出臺各級各類思政課建設相關文件154份，基本構建起我省思政課改革發展的制度體系。

　　蘭州大學黨委制定了《蘭州大學關於學習貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會重要講話精神的實施意見》，並推動落實相關具體措施。甘肅衛生職業學院先後制定出臺《甘肅衛生職業學院思想政治理論課教師三年培訓規劃（2020-2022年）》等，統籌規劃部署並逐一落實。白銀礦冶職業技術學院先後印發《關於加強思政課建設的具體意見》等，有效推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。

　　完善立德樹人體制機制。我省進一步健全省委省政府領導聯繫高校制度，2020—2021年，省委省政府領導同志深入高校調研、帶頭講思政課79人次。省教育廳黨組書記、黨組成員結合主題教育、黨史學習教育等為廣大師生宣講。各高校黨政領導幹部落實為學生講思政課制度，累計講授思政課1792場。

　　省委教育工委成立了甘肅省大中小學思政課一體化建設指導委員會，遴選146名專家組成委員會及8個分教指委委員。蘭州、白銀、張掖、定西、酒泉、嘉峪關等市州也成立市級大中小學思政課一體化教學指導委員會。

　　專業思政同行，傳道授業並舉

　　我省全力推動構建“思政課程、課程思政、專業思政、學科思政”有機協同的育人格局，不斷完善思政課課程教材體系。

　　我省指導支持8所高校成立習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心，並培育建設32個社科類高校新型智庫。

　　11所高校全面開設了“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”必修課，3所高校在個別專業中將這一課程作為必修課開設，4所高校將這一課程作為選修課面向全校各專業開設。

　　在明晰思政課課程目標基礎上，我省統籌推進思政課課程內容建設，加強思政課教材體系建設。

　　依託省級思政課教指委建立健全大中小學思政課教師一體化備課機制，提高思政課的針對性和實效性；推進理論宣講和專題教育實踐活動，豐富思政課形式和內容，增強思政課的吸引力和親和力。

　　此外，從“思政課程”到“課程思政”，我省推動各高校建立起課程思政與思政課程同向同行的育人體系；組織開展首批高校課程思政示範項目建設工作，成效喜人——6所高校7門課程入選教育部課程思政示範課程、教學名師和團隊，蘭州資源環境職業技術大學課程思政教學研究中心入選全國課程思政教學研究示範中心。

　　值得一提的是，各高校也打造了一批可複製可推廣的思政課改革發展典型案例和特色做法。

　　蘭州交通大學積極構建特色鮮明的“4＋X”課程體系，即4門思政理論課必修課和拓展性配套選修課程體系，將思想政治理論課教學與人文通識課程相融合。

　　甘肅農業大學鼓勵思政課教學採取專題式、問題鏈式、線上線下混合式教學等方法，“多樣化、菜單式”思政課實踐教學研究獲省教育廳重點立項。

　　培黎職業學院結合黨史學習教育，創新思政教學模式，辦好“示範課、情景課、微黨課、實踐課”，將思政元素有機融入專業課程教學。

　　壯大思政隊伍，強化素質提升

　　我省多措並舉配齊建強大中小學思政課教師隊伍，致力培養“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”的“鑄魂工程師”。

　　一方面，我省持續推進各高校配齊專職思政課教師及輔導員隊伍。據統計，截至2021年底，全省高校已配備專職思政課教師1861人，總體師生比達到1:337；全省高校已配備專職輔導員3430人，總體師生比達到1：183。均高於國家標準。

　　另一方面，我省不斷加強中小學思政課教師隊伍建設。截至2021年底，全省共有中小學（含中等職業學校）思政課教師47015名。

　　逐步補齊思政課教師隊伍的數量缺口，我省進一步提高思政課教師綜合素質。

　　加大思政課教師培訓力度，構建國家、省、市、縣、校五級思政課教師培訓體系。我省先後舉辦全省大中小學思政課骨幹教師培訓班、中職學校思政課教師培訓班等。2021年共培訓高校思政課教師400余名、中小學思政課教師1323名。

　　蘭州市制定相關方案，健全教師配備、培養培訓、評價激勵等體制機制。利用素質提升、名師培育等計劃，培育了一批思政課市級教學新秀、省市級骨幹教師等。

　　酒泉市建立分學段、分層次的教師教學技能展示交流體系，每年自下而上開展單元備課、課堂教學、反思評價于一體的校、縣、市三級思政課教學大賽。

　　甘南州舉辦全州高中思政課教師同課異構教學比賽暨觀摩研討活動，為提高思政教師教學水準搭建交流平臺。

　　蘭州城市學院實施博士培養計劃、青年教師導師制計劃等，鼓勵中青年教師提高學歷，全面提高青年教師的政治素質、師德修養和業務能力。

　　同時，我省注重培育建設思政課名師工作室。省級共遴選建設大中小學思政課名師工作室50個，其中有兩個名師工作室獲批國家級思政課名師工作室。近三年累積培養思政課教師900余名；部分市縣校建立思政課名師工作室53個，帶動600名教師學習提升。

　　推進馬克思主義學院建設，加強思政研究

　　我省加強高校馬克思主義學院標準化建設，按照要求強化高校黨委對馬克思主義學院建設的全面領導，各高校黨委書記分管或聯繫馬克思主義學院。

　　截至目前，全省高校建有44個馬克思主義學院，其他高校均設立思政教學部。此外，全省有37所高校與本地宣傳、教育等部門共建馬克思主義學院，開展高校間對口支援等工作。

　　實施重點馬克思主義學院建設工程。目前，我省已建成省級重點馬克思主義學院5個，包括國家級1個；省級重點馬克思主義學院培育單位13個。在此基礎上，以專家講座、集體備課、共同申報科研項目等形式開展省級重點馬克思主義學院對口幫扶民辦高校思想政治工作。

　　蘭州理工大學馬克思主義學院負責全省思想道德修養與法治課程的集體備課和跨校選課工作，且對口幫扶蘭州信息科技學院馬克思主義學院、甘肅醫學院馬克思主義學院建設。

　　隴南師範高等專科學校與西北師範大學馬克思主義學院建立對口幫扶關係。西北師大馬克思主義學院在該校對口專業設立了15項校級科研項目。

　　為加強思政課研究和成果交流，我省組織開展了全省大中小學思政課教師隊伍建設情況專項調研、全省大中小學思政課一體化建設推進機制專項研究等；並在甘肅省哲學社會科學規劃項目及高校科研項目中設立思政課專項課題，推進高校智庫研究項目及思政工作專項研究項目。2021年，共批准立項高校智庫研究項目18項、思政工作專項研究項目12項，學校思想政治工作重點課題10項、一般課題40項。

　　各地各校依據自身特點，做好思政理論研究與理論成果轉化。

　　天水市建立了小學、初中、高中三個學段的市級思政課學科教研基地6個，思政課學科中心教研組6個。臨夏州組織全州大中小學教師積極申報思政課專項課題，引導思政課教師及時總結改革創新成果，促進成果應用與推廣。蘭州大學專門制訂《蘭州大學馬克思主義學院教學研究項目實施管理辦法》，每年設立10余項思政課教學改革課題，2016年以來共獲得國家和省部級教學研究類課題立項15項。

　　立德樹人，久久為功。我省學校思政課在改進中不斷加強，在創新中得以提高。（新甘肅·甘肅日報記者 蘇家英）