原標題：科教融合 造就人才 服務地方 走好甘肅高等教育高品質發展新路

　　近年來，甘肅省堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，著力推動高等教育高品質發展。2022年，國家新時代振興中西部高等教育改革先行區在甘肅落地建設。目前，甘肅省正在以建設新時代振興中西部高等教育改革先行區為牽引，推動高等教育從規模向內涵、從量變向質變“躍升”。

　　築牢學科平臺基礎，支撐一流高校建設

　　種子是農業的“晶片”，解決糧食問題，關鍵在種子。

　　2022年6月，蘭州大學“甘肅省基因編輯育種重點實驗室”建設與運行實施方案通過專家論證。該實驗室致力於通過精準育種，提高甘肅省育種産業的原始創新能力。

　　“我們希望以基因編輯技術為支撐，利用具有自主知識産權的功能基因選育優異的作物遺傳新材料，為玉米、馬鈴薯和苜蓿等種業發展貢獻力量。”甘肅省基因編輯育種重點實驗室副主任李勃教授説。

　　2023年6月，時隔一年，該實驗室梳理了多年來研究獲得的調控植物生長髮育和逆境抗性的功能基因，在玉米中驗證其功能，並著眼提升已有玉米轉化方法的效率，不斷優化玉米胚轉化技術。

　　“甘肅是玉米制種大省。我們將著力突破生物技術育種的‘卡脖子’技術，培育出玉米新品種。針對甘肅玉米優勢品種存在的不抗旱、不抗病等缺陷，我們將進行基因編輯介導的定向改良，爭取在較短的時間內提升甘肅玉米優勢品種的市場競爭力。”李勃展望道。

　　走進蘭州理工大學省部共建有色金屬先進加工與再利用國家重點實驗室，只見幾名身著實驗服的師生正在使用透射電子顯微鏡，進行金屬材料金相分析。

　　“該實驗室由科技部批准建設，是甘肅省屬高校中的首個國家重點實驗室，是國家科技創新體系針對西部有色金屬資源優勢的重要戰略佈局。”蘭州理工大學省部共建有色金屬先進加工與再利用國家重點實驗室石玗教授介紹。

　　“實驗室定位於有色金屬基礎研究和應用基礎研究，圍繞甘肅省具有明顯資源優勢的鎳、鈷、鋁、鎂、銅等有色金屬，開展相關研究，致力於突破‘卡脖子’關鍵技術瓶頸。”石玗説，近五年，該實驗室累計承擔各類國家級科研任務105項，承擔各類省部級、廳局級科研任務117項，承擔企業技術開發和服務項目194項，形成了一批具有自主知識産權的核心技術成果。

　　這幾年，甘肅省教育廳指導全省高校以平臺建設為抓手，匯聚各類創新資源，搭建科技成果轉化的有效載體。據統計，截至2022年底，甘肅省高校共有科技創新平臺近500個，其中國家重點實驗室4個、教育部重點實驗室18個。

　　以立德樹人為使命，造就拔尖創新人才

　　立德樹人是教育的根本任務，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，對德才兼備高素質人才的需要更為迫切。

　　近兩年，蘭州大學聚焦能力培養，強化實踐育人平臺建設。重點圍繞國家創新驅動發展戰略和深化創新創業教育改革要求，重點強化公共實驗教學平臺建設，加強學生實踐能力和創新能力培養。與隆基公司、中核集團等企業合作設立定制班，與華為公司聯合啟動“智慧基座”項目等，多渠道搭建産學研協同育人平臺。

　　在西北師範大學，有一門名為“創新創業大講壇”的課程。與傳統選修課不同，這門課每期都會設定不同的主題，邀請不同領域的專家學者、企業家及創業者，與學生探討創新創業相關話題。

　　從最初只有本校學生選課，到後來蘭州大學、蘭州理工大學等高校的學生也慕名前來，這門課已經遠遠超越了“修學分”的意義。

　　“創新創業學院協調全校各實體學院資源，以校級立項方式，建設了25門專創融合和思創融合課，每年6500余名學生選修。”西北師範大學創新創業學院院長慕小軍説。

　　近年來，甘肅省高校紮實推進創新創業教育改革，不斷提升學生創新創業能力、增強創新活力，促進學生全面發展。千千萬萬學生受益其中，獲得長足發展。

　　蘭州理工大學2019級電氣工程及其自動化紅柳基地班印宇傑，便是其中之一。

　　在第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽全國總決賽中，蘭州理工大學《印樾時代——引領光伏電站高效運維新變革》項目榮獲高教主賽道本科生組金獎，實現了該校在此項大賽中國家級金獎“零的突破”。

　　作為項目團隊負責人，印宇傑對這個項目的點滴熟稔於心，“針對光伏運維行業故障診斷和板面清潔問題，我們運用光伏組件全發電週期健康評估與管理、數字孿生特徵故障診斷以及可移動無損高效清潔三大核心技術，研發出了一款以硬體、軟體相結合的光伏運維整體解決方案。”

　　“依託學院和蘭州理工大學紅柳創客夢工廠等平臺，在學校提供資金、場地等支持的前提下，我們才得以開發出這個服務於光伏電站的健康與效益的系統，成立印樾時代新能源裝備（甘肅）有限公司。”“雙創”比賽落幕，但“雙創”永無止境，印宇傑表示，將繼續和團隊成員圍繞光伏運維的無人干預、清掃機器人的自動部署進行迭代更新。

　　“蘭州理工大學把創新創業教育融入人才培養全過程，秉承學生中心、成果導向、持續改進的教育理念，在培養方案中設置了6個創新創業教育學分，做到了創新創業教育四年不斷線，依託紅柳創客夢工廠創新創業實踐教育平臺，每年立項創新創業項目700余項。”蘭州理工大學創新創業學院副院長王志文教授説。

　　科教融合成效顯著，服務地方大有作為

　　2022年，國家第二輪“雙一流”建設高校及建設學科名單公佈，蘭州大學化學、大氣科學、生態學、草學4個學科繼續入選。

　　自國家“雙一流”建設啟動實施以來，甘肅省不斷推動“雙一流”建設工作由整體規劃、總體佈局向全面落實、縱深推進發展。截至目前，甘肅省共有國家一流學科4個、省級一流學科64個。

　　值得一提的是，這些一流學科對接産業、服務發展的能力持續增強——

　　西北民族大學民族學，開展西北民族及宗教中國化問題相關研究，助力甘肅乃至西北地區民族團結。

　　蘭州交通大學交通運輸工程專業，緊跟人工智能、大數據、5G等新技術發展趨勢，率先在國內研製了車站信號全電子化計算機聯鎖系統及其成套裝備。

　　甘肅農業大學草學，開展寒區旱區適宜草類新品種選育，研發的甘農系列苜蓿、燕麥、小黑麥等品種推廣到中國20多個省區市。

　　蘭州理工大學材料科學與工程專業，服務於金川公司、酒鋼公司等全省重點企業，建立多個校企産學研合作中心，承擔企業技術服務項目160項。

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　　甘肅中醫藥大學、蘭州財經大學、甘肅政法大學、天水師範學院、河西學院等高校也結合自身學科優勢特色，在新冠防治、財管金融、法治建設、鄉村振興、生態保護等經濟社會發展領域發揮了人才供給、科技支撐、高端智庫等重要作用，為甘肅經濟社會高品質發展作出了高校貢獻。

　　“西北師範大學的教育學，長期開展民族地區教育研究、國家通用語言文字普及、智慧教育及‘互聯網+支教’等重點工作，服務全省教育脫貧攻堅。”西北師範大學教育技術學院副院長賀相春介紹。

　　賀相春説，近期，學校重點圍繞教育信息化、教育數字化的一些關鍵技術開展了相關研究。前不久，開發成功的少數民族兒童國家通用語言智慧學習系統，已在甘南藏族自治州夏河縣、瑪曲縣的部分幼兒園進行了前期實驗，效果良好。“我們將繼續擴大實驗範圍，讓這個研究成果向其他民族地區推廣，不斷提升民族地區國家通用語言文字水準。”

　　近年來，中西部地區高等教育在時代浪潮中砥礪奮進，並且隨著一系列政策相繼實施，競爭力不斷增強，高品質發展的堅實基礎明顯夯實。在此基礎上，甘肅省著力建設新時代振興中西部高等教育改革先行區，打造西北高等教育發展新引擎，輻射帶動西部高等教育水準整體提升，為中西部高等教育振興、教育強國建設貢獻甘肅方案、甘肅智慧。（新甘肅·甘肅日報記者 蘇家英）