近年來，張掖市山丹縣立足縣域實際，錨定教育強縣目標，深耕人才“引育用留”全鏈條，持續拓寬優質師資渠道，優化教師成長生態，為辦好人民滿意的縣域教育注入強勁人才動能。

　　剛柔並濟，拓寬師資“源頭活水”

　　山丹縣堅持“剛性引進強基、柔性借智補短”雙軌並行，持續拓寬優質師資補充渠道。制定實施《普通高中柔性引進省外名師三年推進計劃》，採取全職引進、項目合作、短期聘用、顧問指導等方式，精準對接吸納教育領軍人才，通過駐校指導、專題授課、結對幫扶等形式深耕教育教學。

　　內外兼修，鍛造梯次“硬核隊伍”

　　聚焦教師隊伍分層培養、梯次成長，山丹縣實施《“教育英才”培養三年推進計劃》，實現444名校（園）長、骨幹教師培訓全覆蓋。創新推出“百名教師梯級培優”行動，遴選233名優秀教師組建導師團，靶向培育150名青年骨幹教師，有效破解青年教師成長慢、骨幹突破難的問題。同時，依託“名師工作室+梯級培優+每週一課”多維培育平臺，常態開展説播課、校本研修研討活動，推動優質教研成果全域共享。借力東西部教育協作機遇，與南京師範大學附屬中學等8所名校建立長期合作關係，累計選派73名骨幹教師赴外跟崗研學，“頭雁領航、群雁齊飛”的教師發展梯隊已然成型。

　　暖心賦能，厚植從教“育人沃土”

　　全力構建惠師、強師、暖師保障體系，創新推行“基礎薪資+績效獎勵”階梯式薪酬模式，將教學實績、教研成果、幫帶成效與薪酬待遇直接掛鉤，同時在評優評先、職稱評審等工作中持續向一線教師傾斜，以政策紅利激發教師內生動力。優化縣域教育資源配置，組建山丹一中教育集團，統籌整合縣域高中、初中優質教育資源，推動師資和管理經驗向農村薄弱學校有序流動，不斷拓寬教師成長平臺與發展空間。系列暖心賦能舉措落地見效，切實讓縣域教育品質持續升級，全縣義務教育“大班額”問題全面清零，學前三年毛入園率達99.79%，九年義務教育鞏固率穩定保持100%。（文 劉豫龍 杜濤）