全國“十四五”教育規劃中提出，要建設高品質的教育體系，而新時代高品質幼兒園建設，需要高品質教科研工作的推動。濟南市育賢第一幼兒園積極申報並成功立項了區級“十四五”教育科學規劃一般課題《遊戲化視野下幼兒園項目式學習實施路徑的實踐與研究》，和《依託棋類遊戲，開展幼兒園自製遊戲棋的探索與實踐》、《幼兒園“泥塑+面塑+面點”三位一體化面工體驗課程的建構與實施》兩個教師專項課題，力求借“十四五”課題研究再發力。
2022年6月24日上午，濟南市育賢第一幼兒園召開了市中區教育科學“十四五”規劃課題和教師專項課題論證會。本次開題會議邀請了山東教育學會教育管理研究專業委員會副秘書長劉瑩、區教體局教科室王茹老師作為評審專家，現場指導開題論證工作，會議由課題核心成員焦德艷主持。
王茹老師宣讀了立項通知書，並對幼兒園區級規劃課題以及教師專項課題的立項表示祝賀。
范麗娜園長作為課題組負責人，分別從研究背景、核心概念、研究目標、研究內容、研究方法、研究步驟、課題組分工、預期成果等方面進行開題彙報。
趙楠楠、張碩、劉小娜三位子課題組長，分別以《指向項目式學習的幼兒園自主遊戲的實踐與研究》、《幼兒園項目式閱讀課程實踐與研究》、《基於STEM理念開展幼兒項目式學習的實踐研究》為題彙報總課題下子課題的研究思路。
張玉丹、宋曉藝兩位老師就教師專項課題《依託棋類遊戲，開展幼兒園自製遊戲棋的探索與實踐》和《幼兒園"泥塑+面塑+面點"三位一體化面工體驗課程的建構與實施》分別做了開題報告。
范園長及課題組成員陪同兩位專家，一起深入幼兒項目活動現場，近距離感受幼兒在項目活動中的積極與投入。孩子們沉浸在各具特色的項目活動中，他們自主發現問題、選擇適宜的遊戲材料，自由分組合作、自我體驗感知……
孩子們在項目活動中體驗著成功、合作與交往的快樂，專家們一致認為幼兒在項目學習中真正展現出了創造力、思維力、感知力等能力，同時幼兒的項目學習經驗也得到了有效提升。
兩位專家對該園的研究團隊以及深厚的研究底蘊給予了充分的肯定。她們分別從項目學習開展的方式、項目學習實施評價以及教師的研究能力等方面，以專家的視角對該園課題的開展思路進行了引領提升式的點評。專家們專業的引領、深入淺出的解讀，拓寬了領導老師們在項目學習研究方面的多維思路和開展方式，以更新的理念支撐項目學習研究的開展，支持幼兒“深度學習”，真正讓幼兒學有所得、玩有所獲。
幼兒園發展，科研必先行。范麗娜園長在表態發言中表示有信心、有決心承擔並完成好課題相關各項研究，以及教師的兩個專項課題。
本次開題論證會，讓課題組老師們明晰了課題研究的思路，增強了課題研究的信心。育賢第一幼兒園將以課題研究為抓手，以目標導向、問題導向、效果導向為核心進行課題論證，科學規劃、統籌推進、協同發展，以此更好地規範和完善幼兒園課題運行管理，提高課題實施的品質，提升教師教科研水準。
