國際在線重慶頻道消息：“在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。”重慶市秀山縣職業教育中心校長彭華友深切感受到，職業教育迎來了好時代。

重慶市秀山縣職業教育中心校長彭華友 供圖 秀山縣職業教育中心

　　2017年，在基礎教育積累14年教學管理經驗的彭華友，義無反顧地擔起了重慶市秀山縣職業教育中心的“重擔”。學校內涵發展基礎為零、市級技能大賽獲一等獎、二等獎的數量為零、教師能力大賽參與度不高……這是彭華友初來乍到時，所面對的種種困難。

　　改變思路 楊帆重新起航

　　為了全心全意辦好學校，彭華友帶領全體師生員工走向了改革發展之路。在他的積極爭取下，縣委、縣政府給予學校大力支持，徵地46畝，投資1億余元啟動校園二次擴建工程。

　　學校要發展，首先要建立1支師德高尚、專業過硬的教師隊伍。於是彭華友利用寒暑假時間，先後邀請多名職教專家等到校做專題培訓、指導學校專業發展，並選派骨幹教師到名企名校培訓學習。與此同時，彭華友還積極搭建教師成長平臺，讓更多的優秀人才脫穎而出。

　　多舉措 為學生成才領路護航

　　幾年來，彭華友採取立德、強技、鋪路三舉措為學生成才發展領路護航。彭華友堅持落實“立德樹人”根本任務，加強學生幹部思想政治教育、培養學生自主管理能力、培養學生勞模精神和工匠精神；以工作坊和社團活動為平臺，拉近了職業教育與行業崗位需求的最後“一公里”；大力推動學校“三教”改革，引領學校與重慶多家院校進行“3+2”合作辦學，打通“中高職”通道。

　　大有可為變成大有作為 讓職業教育服務地方經濟發展

　　在國家實施鄉村振興戰略後，彭華友有了新的動作。學校以“雙創”基地為載體進行“校村對口幫扶”，面向鄉村勞動力開展職業技術技能培訓，帶動老百姓技能增收，尋求經濟新的增長點，助力農民增收，同時還建立了電商銷售平臺，實現電商創業人才的培養和電商企業的孵化。

　　在彭華友的帶領下，秀山職業教育中心欣欣向榮：累計培養畢業生1萬餘名，進入高職院校深造2000余人，涌現出2300余名企業業務骨幹；勞動力轉移技能培訓3萬餘人次；學生與學員榮獲各類獎項2800余人次……

　　彭華友認為，作為職業教育中心的校長必須身兼多種角色，要用教育家的思想引領學校，也要用企業家的魄力辦學校，還要有社會活動家的能力去盤活資源，唯有扎紮實實、精益求精、傾注真情發展教育，才能讓中國的職業教育變得“大有作為”。（文 譚治平）