近日，重慶市合川區新華幼兒園相繼承辦“行知路上·江灣拾趣”課程展演與“賦能·提質·共生：踐行陶行知教育思想，深化評價與活動變革”專題研討會，立體呈現學前教育評價改革與實踐創新的“合川樣本”，吸引全國17個省市教育同仁、2000余名各界嘉賓參與，為新時代學前教育高品質發展注入新動能。

　　本次活動以陶行知“生活教育”理念為指引，將評價改革深度融入課程實踐。4月15日，新華幼兒園以課程藝術展與課程戲劇展兩大板塊，全面展示“生活教育”的實踐成果。《玩味·自然》藝術展匯集8大主題展區、1500余件幼兒原創作品，將過程性評價嵌入課程探究與藝術創作，全景記錄幼兒成長軌跡。《江灣漫遊記》戲劇展演通過11個原創節目，讓兒童在童真演繹中實現從家鄉啟蒙到家國情懷的價值昇華。

活動現場 供圖 合川區新華幼兒園

　　4月16日舉辦的專題研討會，聚焦“深化評價與活動變革”，搭建起全國學前教育交流互鑒平臺。合川區新華幼兒園書記、園長楊銳作《從生活到生長：嵌入式評價如何支持每一個兒童的深度學習》主題講座，以“橋梁探究”項目為載體，提出評價應跳出“對錯評判”，化身嵌入兒童生活與探究全過程的“探照燈”，通過數字公文包、成長檔案袋等工具體系，構建“問題誕生—探究深潛—經驗創生”閉環，讓活動與評價互促共生，為幼兒園評價落地提供可複製樣本。

專題研討會現場 供圖 合川區新華幼兒園

　　4月17日舉行的圓桌論壇，由深圳市龍華區教育科學研究院學前部部長、龍華區教科院幼教集團總園長甘露主持。現場，學前教育專家圍繞“如何讓評價活起來”展開深度對話。廣州大學教育學院學前教育改革與發展研究中心主任葉平枝從積極心理學視角闡釋激勵性評價價值。楊銳分享了新華幼兒園自下而上的課程與評價改革成果。與會專家一致認為，學前教育評價應回歸兒童本位，從“外在考核”走向“嵌入式支持”，從“末端評判”走向“過程共生”，真正實現看見兒童、支持成長、激發潛能。

圓桌論壇現場 供圖 合川區新華幼兒園

　　作為全國學前教育普及普惠區，合川區近年來持續深化教育評價改革。新華幼兒園以此次活動為契機，深耕活動與評價融合創新，未來將繼續以兒童為核心，深化嵌入式評價改革，為全國學前教育高品質發展持續貢獻合川智慧與力量。（文 葉林）