編者按：巴渝大地，星火成炬；三尺講臺，初心如磐。值此第42個教師節到來之際，國際在線重慶頻道推出“師者微光”系列報道，以真實課堂為舞臺，以平凡故事為切口，聚焦紮根山城的中外教師，詮釋向善、向上、向新的師者擔當，向世界傳遞重慶教育的溫度。

　　以音樂為橋梁，她將家國情懷化作無形養分，在潛移默化中浸潤童心；為了孩子被尊重、被看見，她一次次蹲下身和他們平視對話。老師們堅信，最好的教育從不是轟轟烈烈的壯舉，而是潤物無聲的堅守。

　　王晨蔓：以音符潤品格 德育伴成長

　　“以音符浸潤童心，以德行涵養品格。”十四載春秋流轉，王晨蔓始終紮根音樂教育一線。作為重慶市兩江新區空港新城人和街小學校德育工作的中堅力量，她不僅是潛心課堂的美育實踐者，更致力於打破學科邊界，讓美育與品德培育相融共生。

　　在她的音樂課堂上，沒有枯燥的機械訓練，而是充滿沉浸式的審美體驗。她堅持素養導向，通過歌唱賞析、節奏創編與情境表演，引導學生在旋律中感受並創造美。更難能可貴的是，她巧妙地將家國情懷與文化自信化作無形的養分，融入日常教學，讓音樂課成為涵養德行、浸潤心靈的生動載體。

　　如果説課堂是主陣地，那麼豐富的課外實踐則是德育的延伸。王晨蔓將社會主義核心價值觀巧妙融入開學典禮、主題班隊會及校園體藝節等活動中。她堅持全程陪伴，用愛心與耐心守護成長，讓德育從單向的“説教”轉變為生動的“體驗”，從被動的“要求”內化為學生的“自覺”，在潛移默化中培養孩子們的責任感與團隊精神。

重慶市兩江新區空港新城人和街小學校教師王晨蔓 受訪者供圖

　　在指導學生競賽時，王晨蔓充分發揮藝術與語言指導專長。備賽期間，她利用課餘時間，從作品理解到情感表達，從語音語調到舞臺颱風，逐一細緻打磨。這份專業與堅守結出了纍纍碩果：她指導的朗誦作品在央廣網中華經典誦讀大會中榮獲團體組一等獎；在第十屆學生藝術展演活動中，她個人榮獲優秀指導教師獎。

　　從教至今，王晨蔓始終堅信，音樂教育絕非單純的藝術技能傳授，而是一場滋養心靈的修行。她立足課堂，依託實踐，將立德樹人潤物無聲地融入教育教學全過程。秉持著這份育人信念，她致力於培育健康、自信、陽光、開放的和美少年，助力每一個孩子在人生的舞臺上向陽生長。

　　陳瀟瀟：以仁愛潤童心 堅守待花開

　　在重慶市涪陵區機關幼兒園，督導室主任陳瀟瀟習慣蹲下身來，和孩子們平視對話。作為一名中共黨員，她已在幼教崗位耕耘二十五載，歷任年級組長、保教主任。崗位幾經更迭，她始終堅守初心——做那個蹲下來和孩子平視對話的幼教人。

重慶市涪陵區機關幼兒園督導室主任陳瀟瀟給孩子們讀繪本 受訪者供圖

　　涪陵區級機關幼兒園是重慶市立德樹人項目基地，園內的小紅軍塑像與“機幼星火地”是紅色育人的鮮活陣地。有一年小班入園季，一名來自離異家庭的女孩始終封閉自我，拒絕他人靠近。一次安撫中，情緒崩潰的小女孩抓起積木砸中陳瀟瀟的額頭，她望見小女孩眼裏滿是驚惶與倔強，瞬間咽下了所有委屈。

　　她牽著小女孩發抖的手，陪她並肩凝望小紅軍塑像，輕聲講述小英雄孤身前行、困境不退的故事。女孩的哭聲漸漸平息。此後，她常利用下班時間家訪，建議家長多陪伴多傾聽，和孩子共讀紅色繪本，用英雄故事滋養童心。

　　慢慢地，女孩帶動全班開啟了紅色成長之旅。從凝望塑像、傳唱紅色童謠、手工捏制五角星，到探秘816工程、品讀白鶴梁石刻、走進李蔚如烈士陵園敬獻小白花，紅色的種子悄悄在孩子們心底生根發芽。十多年後，陳瀟瀟收到女孩考入對外經濟貿易大學的消息。女孩在短信中寫道：“幼兒園種下的那束光，陪著我一路走到現在。”

　　如今，陳瀟瀟常把這段經歷分享給青年教師：最好的教育從不是轟轟烈烈的壯舉，而是潤物無聲的堅守；仁愛不是無底線的縱容，而是讀懂孩子尖銳背後的渴求。

　　“教育是靜待花開的修行，願以仁愛潤童心，讓每一顆童心都向陽生長、綻放光彩。”陳瀟瀟先後獲評“重慶市骨幹教師”“優秀共産黨員”稱號，兩次榮獲涪陵區幼兒教師基本功大賽綜合全能一等獎，主研1項國家級課題、多項市級課題並獲教學成果獎，指導園內多名青年教師斬獲各級各類獎項。（文 葉林）