編者按：巴渝大地，星火成炬；三尺講臺，初心如磐。值此第42個教師節到來之際，國際在線重慶頻道推出“師者微光”系列報道，以真實課堂為舞臺，以平凡故事為切口，聚焦紮根山城的中外教師，詮釋向善、向上、向新的師者擔當，向世界傳遞重慶教育的溫度。

　　在重慶市銅梁區外國語實驗小學，兩位老師以不同的方式詮釋著立德樹人的深刻內涵：一位深耕班級德育，用愛搭建家校社協同育人的橋梁，靜待萬千稚苗綻放；一位紮根少先隊工作，把思政課堂搬進廣闊天地，讓紅色種子在行走中生根發芽。

　　李敏：聚四方暖風 育萬千稚苗

　　在學校，語文教師李敏從教二十四載，始終堅守立德樹人初心，深耕班級德育沃土，打造了“蒲公英中隊”這一溫暖育人品牌。

視頻製作 張家寧

　　初接中隊時，李敏發現家校溝通多局限于學業，親子間缺乏共情，育人往往陷入“教師孤軍奮戰”的困境。為此，她創新構建“教育合夥人”模式，將家長的人生閱歷轉化為生動的德育課堂素材。

　　學生俊飛的母親是醫務工作者，起初對授課有所顧慮。在李敏的多次溝通下，她走上講臺為孩子們講解醫學知識。一句“你的心跳跳動多久，媽媽就愛你多久”，讓俊飛深刻理解了母親的職業擔當，親子隔閡隨之消融。另一名學生子睿的父親受邀進班，用專業技能指導全班同學練習街舞。在汗水與陪伴中，子睿勇敢登臺為父親喝彩，重拾自信。

　　為讓共育長效續航，李敏積極連結社區資源，邀請金錢板非遺傳承人入班授課，讓傳統文化浸潤童心，真正構建起家校社三位一體的共生共育體系。如今，孩子們愈發自信，家長們紛紛褪去旁觀者身份主動參與班級事務，家校同心同向、雙向奔赴。

　　在班主任的崗位上，李敏堅持做聚攏春風的守望者，凝聚家校社的溫暖力量，以愛育人、以情潤心。她勤學精進、深耕教研，先後斬獲“優秀教師”“師德標兵”“最美少先隊輔導員”等多項市、區級榮譽，並積極發揮骨幹力量幫扶青年教師共同成長。

　　李熠：行走的思政課 帶童心一路播種信仰

　　“做一陣春風，帶著一顆顆蒲公英般的童心，一路行走，一路守望。”作為一名“90後”黨員，銅梁區少先隊大隊輔導員李熠將這句承諾化作了十二年的育人實踐。從鄉鎮小學到城區學校，從多科教師到專職少先隊引路人，改變的是平臺，不變的是為黨育人的初心。

視頻製作 張家寧

　　2019年秋，初任大隊輔導員的李熠陷入迷茫——講臺上的理論灌輸收效甚微。作為邱少雲故里的教育工作者，她帶著隊員走進烈士紀念館。看到漫天蒲公英，一個孩子問她：“老師，英雄會被風吹走嗎？”她蹲下身回答：“風會吹走蒲公英，但種子會留在土裏；英雄不會走遠，你們就是新時代的紅色種子。”那一刻，她下定決心讓思政走出教室，落地生根。

　　七年裏，她打造出50余場“行走的大思政課”，帶孩子走進醫院聆聽心跳，讀懂平凡堅守；走進市場監管局、工廠企業，理解規則與勞動的分量；走進社區學雷鋒，去西郊綠道植樹，在土橋荷花園上廉潔教育課。她深信：“課本教不會的共情，行走可以做到。”

　　編排銅梁傳統“板凳龍”，她帶著學校龍舞校隊的孩子們在汗水中感受文化根脈；排戲劇、朗誦節目，她將策劃、排練等任務一肩扛起；兼職心理老師，她利用休息時間與孩子談心，幫他們打開心結。

　　七年耕耘，她連續多年獲評區級優秀少先隊輔導員，斬獲國家級、市級、區級各類獎項100余次，育人案例被多家媒體報道。她希望孩子們記得那條舞起來的“板凳龍”、那次走進醫院的感動、那個被認真傾聽的午後，在心裏種下柔軟與驕傲，長成一個對國家有用的人。（文 葉林）