國際在線教育頻道消息：12月30日，2021年度國際在線教育峰會暨教育創新發展論壇在京舉辦。本次教育峰會以“教育 看見更大的世界”為主題，邀請相關部門領導，行業知名專家、學者、企業領袖及媒體人士，共同分享探討新時代中國教育事業的發展模式，為行業提供權威的國際化交流平臺。北京開放大學國際課程中心校長王愛做客國際在線教育峰會訪談間，專訪原文如下：

北京開放大學國際課程中心校長王愛

　　主持人：大家好，這裡是國際在線教育頻道2021教育峰會的直播間，今天做客我們節目的是北京開放大學國際課程中心校長王愛，王校您好，首先我們要恭喜您榮獲“2021年度國際教育影響力人物”的獎項，接下來請您介紹一下學校的基本情況是怎樣的。

　　王愛：北京開放大學國際課程中心隸屬於北京開放大學，北京開放大學是由教育部批准成立、北京市人民政府舉辦、擁有獨立自主辦學權的、滿足不同人群教育需要的公立大學，國際課程中心位於北京市海淀區，緊鄰中關村和各知名高校，為適齡學生提供了一個非常好的教育生態環境。

　　北京開放大學以OSSD課程為基礎，同步開設AP、ACT、SAT、雅思、託福等課程，並作為AP考點，能夠滿足學生的個性化需求，致力於為中國孩子提供高品質的國際課程。同時學校的素質教育、科研項目、志願者活動、職業探索等，構建了整個教育課程體系，能夠幫助孩子們更好的實現入讀國內外名校的目標。

       主持人：北京開放大學國際課程中心，有哪些辦學特色呢？

　　王愛：一、辦學理念。學校以中國基礎教育和學科教育為辦學根基，同時以英式教育中的精細化和標準化為辦學準繩，引入北美教育中的全人教育為學校的靈魂，在此基礎上，搭建了個性教育體系、德育體系和升學體系，給學生一個三維立體化的全面支持。

　　二、學校搭建了一個全雲端的學生管理平臺，能夠更好的實現學生、家長和學校緊密溝通。在孩子正式入學前，北開ICC會分別為學生和家長分別開設“學生賬戶”與“家庭賬戶”，學生學習生活的所有相關信息都會在雲端與家長共享，大大提高家校共建效率。

　　三、學生全面管理和德育支持體系。專業學科博士帶頭建立教師團隊和導師團隊，搭配中外教緊密合作的教育團隊和輔導團隊，以滿足所有學生的量化、個性化的學習需求。

　　四、升學指導體系。北開ICC所有學生的升學工作都是在本校的升學指導團隊帶領下開展的，所有申請活動均在校內完成。從學期初開始，北開ICC每週都會開展主題不同的線上/線下講座，利用多元活動幫助學生不斷的發現自我，找到未來的學業目標，職業目標和人生目標。到目前為止我校 2022 屆畢業生已經取得超過 50 封海外名校的 offer，100%收到了世界前 50的大學錄取。同時在12月份裏還有6名學生參加了香港理工大學的面試。未來我們的孩子也一定會有更多的名校offer。

　　主持人：在受疫情和國際形勢的影響，很多家長在給孩子選擇國際學校上面，舉棋不定，您能和我分享一下，您是怎樣看待這個問題，以及對於這樣的家庭，您有哪些建議可以給到他們？

　　王愛：最近因為疫情影響，我也接受了很多家長和學生的諮詢，疫情讓家長覺得有很多不定的因素，包括國內外的一些安全方面的原因，中外關係等問題，可能都會讓家長在未來選擇是否走國際教育這條路有很多的不確定。其實我想跟各位家長所探討的是兩個問題，第一，選擇國際化的教育，是否就意味著孩子們未來一定要走出國門去海外來接受教育？其實不是，因為大家也可以看到，目前國內的教育部為了滿足孩子多項的教育需求，在這種國際課程背景下的學生，允許有多種的升學選擇，比如説像西交利物浦大學、寧波諾丁漢大學、上海紐約大學等國內的一些國際特色學校。同時還有在國內很多高校裏面的教育部批准的國際合作課程，這些都會是孩子們未來的可選項。所以選擇國際化的教育並不意味著孩子未來一定要到海外求學。如果是考慮疫情等等原因的話，孩子也有非常大的可能性是在國內完成未來的高等教育的。除此之外，第二點有很多家長可能更擔心的，是不是就意味著國際教育、國際特色的學校在教學品質上，對學習、對學生的管理上面就會放鬆？其實不是，以北開國際課程中心的孩子為例，孩子每天除了正常的早上8點到晚上17:20的一個學習之外，還有從18:30~21:00的晚自習。大多數的孩子在晚自習結束之後，都會自己主動的去選擇來延長他的自習時間，這個也是從一個方面跟各位家長想説明的，選擇國際課程的孩子，他的學業壓力，自我約束上面並不會差。

　　主持人：很多家長在擇校上，比較看重學校的師資團隊、學校的升學率，您認為家長在選擇學校時，應該給孩子選擇一所什麼樣的學校？

　　王愛：選擇一所學校是一個家庭特別重要的決定，會關係到孩子未來幾年的教育發展，甚至未來的職業生涯或者整個人生的方向。家長在選擇學校的時候，最好的一個可量化的指標一定是升學結果。也希望家長可以關注到學校內部的品質方面的問題。比如説一方面，學校所採用的課程體系是不是能夠被多個國家所接受和認可，所選擇的課程體系，無論是IB、AP、A-level、ossd等，是不是有一個可量化的，成熟的評估體系，能夠讓學生從入學一直到最後的升學，在各個環節都有非常精準的衡量標準。

　　另一方面，可以關注學校的教師團隊、學生水準、教育氛圍，需要能為學生提供很多軟性的支持和幫助。最後建議家長不要人云亦云，我們鼓勵家長可以走入到不同的學校裏面去實地考察，甚至可以讓孩子們跟在校的學生去進行面對面的交流，能夠很好的了解學校的所有細節，並且最終謹慎地做出決定。