教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑。12月19日，作為教育界萬眾矚目的焦點，2024年國際在線教育大會順利舉辦。此次大會從教育的深度改革與探索出發，匯聚教育領域頂尖的教育專家、行業先鋒、知名校長、優秀的一線教育工作者以及眾多權威媒體代表，旨在深度剖析當前教育領域的熱點問題，探索智慧教育的最新趨勢與實踐路徑，攜手構建更加開放、包容、創新的教育生態系統。多角度、全方位地審視中國教育的變革與發展，為教育事業的蓬勃興盛搭建起高端的對話平臺與合作橋梁。

　　受2024年國際在線教育大會邀請，劍橋大學物理化學博士/康福國際教育董事長/凱博實驗學校及尚麗外國語學校科創高中校長劉煜炎接受了專訪，以下是專訪實錄。

　　劍橋大學物理化學博士/康福國際教育董事長/凱博實驗學校及尚麗外國語學校科創高中校長劉煜炎

　　主持人：各位網友大家好，這裡是2024國際在線教育大會訪談間的現場，今天很榮幸邀請到了劍橋大學物理化學博士、康福國際教育董事長、凱博實驗學校及尚麗外國語學校科創高中校長劉煜炎，歡迎您，劉校長，請劉校長來給大家做一下簡單的自我介紹。

　　劉煜炎：聽眾們好，觀眾好，我是劍橋大學物理化學博士劉煜炎，也是我們康福國際教育的董事長及北京昌平凱博實驗學校總校長和尚麗科創高中校長，學校從幼兒園一直到高中，覆蓋國際課程和國內的高中課程。從小學一直到高中，為廣大學子提供注重科學創造精神的培養，拔尖創業人才的教育，為孩子們的未來賦能。

　　主持人：恭喜劉煜炎博士獲得了2024年度教育行業影響力人物榮譽，康福國際教育集團北京市昌平區凱博實驗學校榮獲2024年度AI融合教育創新品牌。接下來的時間有請您來介紹一下學校的基本情況。

　　劉煜炎：昌平凱博實驗學校是一所涵蓋從幼兒園到高中的12年制學校，融合了國內與國際教育體系。學校的特色在於以國學為根基，塑造學生的靈魂，培育他們樹立社會主義核心價值觀。同時，學校非常重視人工智能與科技的結合，致力於培養具有創新精神和實踐能力的傑出人才。在當今及未來社會，這類人才都極為緊缺。隨著時代快速向科技創新邁進，人工智能日益融入我們的生活。若不積極擁抱人工智能，不努力成為創新型人才，未來恐難有立足之地。因此，教育需提前響應這一需求，為孩子們培養適應未來的關鍵能力，即創造力與優秀的人格品質。

　　主持人：今年的主題是“科技賦能 育見未來”，康福國際教育在教育新質生産力體現在哪些方面？是如何把握科技創新發展的趨勢呢？

　　劉煜炎：對於新的生産力而言，關鍵在於創新能力，利用這種創新産能為社會服務。在教育行業，更重要的是培養具有創新創造精神的人才。為此，我們需要以科學為核心素養，培養學生的批判性思維和創造能力，通過數學、物理、化學、生物以及計算機等科學課程的教學，來實現這一目標。

　　這樣的教育應著重培養學生的批判性和創造性思考能力，同時塑造他們的獨立思考和獨立人格。我們要緊跟時代趨勢，在科學教育中彰顯每個孩子的個性，同時讓他們深植中國魂，即社會主義核心價值觀。正確的價值觀與創新能力相結合，將為孩子們的未來帶來無限可能。

　　學校教育，尤其是基礎教育，應更側重於培養學生的底層邏輯、思考方式和人品習慣，而非僅僅關注考試技巧和瑣碎的知識點。在人工智能時代，知識性教學將逐漸失去市場。作為科學家出身的校長，我深知培養孩子們獨立思考、發現問題和解決問題的能力至關重要。這樣的人才在未來將大有可為，對社會也將做出重大貢獻。

　　我們提倡個性化教育，鼓勵孩子們擁有獨立人格，以健康正向的方式成長。教育強則國家強，對於2025年的教育行業，我們充滿期待。儘管未來充滿挑戰，科技飛速發展，人工智能不斷融入生活，但正是這些變化催生了新的需求。未來社會需要的是能夠個性化、創造性地解決問題的人才，而非僅僅遵循傳統、照搬教科書的人。

　　每個家庭、每個孩子、每位老師都應著眼于未來社會需求，培養具有核心競爭優勢的人才。這種優勢在於能夠洞察未來社會發展趨勢，找到個人成長的空間，解決客戶問題，推動人類文明和科技生産力的進步。在個性化發展中，我們堅守的是讓每個孩子都具備正確的價值觀。若缺乏正確的價值觀引導，獨立思考和獨立做事可能會帶來破壞性後果。

　　因此，在培養創造力的同時，我們不能忽視對學生品質的培養。正如領導人所強調的，每堂課都應融入思政教育，確保學生的思想正確性。只有在守正的基礎上創新，這樣的創新才有意義。破壞社會的創新是毫無價值的。我們要在守正的前提下培養孩子的創新能力，尊重他們的個性，確保個性發展不會對社會造成傷害。只有這樣，我們的教育才能支撐起整個社會的長足進步和發展。