教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑。12月19日，2024年國際在線教育大會順利舉辦。此次大會從教育的深度改革與探索出發，匯聚教育領域頂尖的教育專家、行業先鋒、知名校長、優秀的一線教育工作者以及眾多權威媒體代表，旨在深度剖析當前教育領域的熱點問題，探索智慧教育的最新趨勢與實踐路徑，攜手構建更加開放、包容、創新的教育生態系統。多角度、全方位地審視中國教育的變革與發展，為教育事業的蓬勃興盛搭建起高端的對話平臺與合作橋梁。

　　南京航空航天大學金城學院副校長伍建波

　　在此次“新質生産力賦能教育創新與實踐”論壇中，南京航空航天大學金城學院副校長伍建波在談到教育創新的舉措時表示，作為民辦高校，南京航空航天大學金城學院更應該積極擁抱AR時代。近年來，學校從打基礎、拓資源、強實踐、重創新四個方面進行了積極探索。一是突出自身優勢和品牌，增設人工智能系列專業，著力打造人工智能專業集群，培養新工科學生；二是改革人才培養模式，重新修訂人才培養方案，通過固化基礎課程、深化專業課程、強化實踐課程，重構AR加的課程體系；三是構建智慧教育平臺，打造了一批智慧教室和人工智能實驗室，併發起了江蘇領域的産教融合聯盟，建設了7個現代産業學院，賦能教學相長；四是著力實現師生雙向賦能，一方面通過創客社區這一新形態的實訓模式，提升學生的創新能力，另一方面引進和培養高水準的雙師型教師，打造未來能夠進行人機協作的教師隊伍。

　　伍校長強調，新質生産力的新和質是不可分割的。新質生産力賦能教育創新和實踐，關乎教育的質態和質效。南京航空航天大學金城學院將繼續深化教育改革，積極探索新質生産力在教育領域的應用，為培養更多具有創新精神和實踐能力的高素質人才貢獻力量。

　　針對“産學研”結合方面的經驗的分享，伍校長提到學校嚴守“四真”口號，即聚焦真需求、研究真項目、解決真問題和培養真人才。産學研合作學校不僅培養出大量符合企業需求的高素質應用型人才，更推動了企業的技術創新和産業升級。未來，學校將繼續深化與企業的合作，探索更多的人才培養模式和創新路徑。