隨著全球化浪潮席捲，教育的邊界正被不斷拓寬。面對日益激烈的國際競爭，如何成為具有全球勝任力的學生，已經是無數家庭關注的焦點。國際在線教育頻道《教育會客廳》國際化教育之聲節目系列報道，對話學校及機構負責人，探尋國際化教育的核心與溫度，為學生、家長提供與學校溝通的平臺。

　　近日，北京愛迪學校小學部校長崔明麗做客國際在線教育頻道2025《教育會客廳》。

北京愛迪學校小學部校長崔明麗

　　以下為本次訪談實錄：

　　主持人：請您介紹下愛迪學校小學部的基本情況？

　　崔明麗：各位同學和家長們大家好，我是北京愛迪學校小學部校長崔明麗。我自2010年起投身愛迪學校教育事業，職業軌跡完整覆蓋K12學段——先後執教于高中部、初中部及小學部，並歷經教師、學科組長、副教長、教長、教學副校長至執行副校長的職務進階，深度參與並見證了學校一體化教育體系的構建與實踐。作為具有26年辦學歷史的老牌國際學校，愛迪學校自1999年成立以來已培養逾13,000名畢業生，其小學部更獲評朝陽區社會組織信用評價5A級榮譽。學校採用寄宿制與走讀制並行模式，宿讀生與走讀生比例趨近1:1。在課程體系方面，創新實施“一加X”學科制度：“1”涵蓋國家課程要求的10門必修科目，核心學術課程包含雙語數學、雙語科學、計算機藝術、體育及職業認知課與社會情感學習；“X”則提供50余門選修課程以支持學生多元興趣發展。學校配備專職德育團隊，包括全職班主任與生活教師，師生比達1:3，且嚴格實施小班化教學，每班學生數不超過25人，充分保障個性化教育品質。

　　主持人：我們看到愛迪學校學術立校的口碑影響力比較強，請您和我們分享一下？

　　崔明麗：愛迪學校小學部展現出卓越的學術競爭力與培養成效。從升學路徑來看，其畢業生呈現階梯式優質發展態勢：25%獲錄QS世界大學排名前20院校，對標國內頂尖高校；75%進入QS前50高校，相當於國內重點名校水準；全體畢業生均升入QS前100強高校，彰顯整體教育品質。在學術實踐層面，學生自一年級起即參與國內外高規格賽事並屢創佳績：國內語文類賽事中頻獲特等獎及一等獎；國際商業模擬挑戰賽中，派出的16支隊伍實現金銀銅獎大滿貫，凸顯綜合素養優勢。數學領域表現尤為突出，在英國數學測評、加拿大高斯競賽、美國AMC8等國際賽事中斬獲全球滿分獎、卓越獎等榮譽；科學領域亦取得突破性成績，地理競賽獲全球金獎，二年級學生在新加坡亞太奧林匹克數學競賽中摘得全球金獎。計算機類競賽同樣成績斐然。英語能力培養成效顯著，五六年級學生可參與PET考試，三分之一通過該考試，部分學生甚至在小學階段通過FCE考試，該考試難度相當於雅思5-6.5分，充分印證了學校在語言能力培養上的專業水準。

　　主持人：愛迪學校小學部有哪些獨特的人才培養模式或教學方法？

　　崔明麗：愛迪學校構建了以“興趣驅動潛能發展，環境塑造成長習慣”為核心的育人體系。該校對“興趣”的內涵進行拓展性闡釋，既涵蓋傳統興趣課程，更注重學習內驅力的培育；對“環境”的理解突破物理空間範疇，強調師資引導、同伴互助、學長示範等軟性教育生態的建構。在習慣養成維度，除基礎生活規範外，著重強化學習策略與社交能力的系統訓練。基於“學會做人、學會做事、學會求知、學會共處”的育人目標，學校致力於培養兼具中華文化底蘊與國際視野的複合型人才。秉持“每個學生都是獨特個體”的教育理念，學校深度實施差異化教學策略，要求教師從備課方案設計、教學資源遴選、課堂教學方法創新到多元評價體系構建，均需針對學生個體差異進行個性化調整，確保不同學習特質的學生都能獲得適切的發展支持。

　　主持人：愛迪學校小學部師生面貌和校園文化如何呢？

　　崔明麗：愛迪學校學子呈現出溫暖勇敢、理智進取的精神風貌，既具備無縫銜接下一階段學業的實力基礎，又展現出持續賦能未來成長的自我驅動力。學校教師團隊兼具學術深耕的專業匠心與激發創新的教育智慧，以務實篤行的育人態度堅守教育初心，通過銳意革新的教學實踐打破傳統課堂邊界。教師群體以關懷備至的耐心構築起堅實的安全網絡，有效聯結家校共育紐帶，其終身學習者的專業姿態成為全校師生的精神典範，全方位彰顯了新時代教育工作者的專業素養與責任擔當。

　　主持人：您認為什麼樣的學生適合愛迪學校小學部呢？

　　崔明麗：愛迪學校是一所非常多元、包容性很強的學校，能夠為不同發展訴求的學生提供適配的成長路徑——既為志在衝擊牛津、劍橋、常春藤等頂尖學府的學術型人才搭建深度學習平臺，也為注重個性化發展的學生開闢特色培養通道。就適配家庭而言，尤為契合秉持素質教育理念且在教育價值觀上與學校育人理念深度共鳴的家庭群體，此類家庭與學校的教育目標及培養方式具有天然的協同性。

　　主持人：目前國際化學校眾多，愛迪學校小學部的教育教學有哪些特色優勢呢？

　　崔明麗：學校憑藉其深厚的辦學積澱與特色化教育體系展現出顯著優勢。依託26年的辦學經驗，構建了貫穿小初高各學段的優質升學通道，形成了卓越的學術成果鏈條。在個性化培養方面，學校運用職業測評、心理測試等科學工具，結合專業升學指導團隊，精準規劃學生成長路徑。課程體系採用“一加X”模式，既夯實學術基礎，又通過多元興趣課程促進全面發展。學校作為38項國際競賽授權考點，為學生提供便捷的競賽參與平臺，有效提升學術競爭力。在藝體教育領域，學校配置豐富的校隊與藝術團，涵蓋擊劍、高爾夫、飛盤、射擊等特色項目，為學生提供多元化發展路徑。這種“遇見愛迪，育見不同”的教育理念，通過硬實力與軟環境的協同作用，為學生創造了獨特的成長生態。

　　主持人：愛迪學校小學部都取得了哪些亮眼的成績？

　　崔明麗：愛迪學校在多元領域展現出卓越的育人成果。在藝術教育方面，該校學生於國際舞臺屢創佳績：在德國藝術展演中斬獲十余枚金牌，在西班牙動漫藝術大賽榮膺6項設計金獎，並於國內中央美術學院表演展中摘得多項金獎，同時在傳統藝術領域如馬頭琴演奏等項目中亦表現優異。體育教育同樣成果豐碩，學生在個人及團體賽事中均有突出表現。尤為值得關注的是，學校在社會組織信用評價中獲評朝陽區唯一5A級最高等級，這一權威認證不僅彰顯了學校的綜合實力，更體現了社會各界及家長群體對愛迪學校辦學理念與教育品質的高度認可。

　　主持人：最後，請您對愛迪學校小學部的未來期望用一句話作為結束語！

　　崔明麗：我希望愛迪能夠成為一所百年名校，是一所能夠守護童年想像力，鍛造未來勝任力的一所生命成長樂園。