在全球化浪潮席捲與科技飛速迭代的雙重背景下，教育的邊界被無限拓寬，面對未來瞬息萬變的挑戰，如何具備全球勝任力的下一代，這不僅是時代賦予教育者的命題，更是每個家庭為孩子規劃時必須深思的本質。國際在線教育頻道《教育會客廳》名校訪談節目系列報道，將深入各類國際化學校，對話學校校領導和教育專家，探尋國際化教育的核心與溫度，為家長提供與學校溝通的平臺。

　　近日，上海金瑞學校副校長、黨支部副書記趙亮做客名校來了第三十二屆國際在線擇校展現場訪談間。

上海金瑞學校副校長、黨支部副書記 趙亮

　　主持人：首先請簡單介紹一下學校的基本情況，以及學校的特色和優勢。

　　趙亮：上海金瑞學校創辦至今已有四年，發展速度較快。目前，學校已有一至高二年級共七百餘名學生。到今年九月份，高三年級將正式成立，屆時一至十二年級將實現全學段完整建制。

　　學校的辦學特色主要包括以下三點：第一，十二年一貫制；第二，小班化教學，每班二十余人；第三，寄宿制。學校的教育理念可概括為“對話世界，連接未來”，特色是高人文性、高未來性、高選擇性。

　　主持人：請分析一下家長在幫孩子選學校有哪些比較容易陷入的誤區？

　　趙亮：第一條建議是：擇校時不應當抱有“既要、又要、還要”的心態。舉例而言，某所學校可能在考試成績方面非常突出，但在其他方面投入的精力和資源相對較少；另一所學校可能在學生綜合素養發展方面表現較好，但考試成績未必名列前茅。因此，適合的才是最好的。

　　第二條建議是：不要僅依賴網絡信息，應親自到學校進行實地考察，現場聽取校長及主任的介紹，若有機會，與在讀學生及其家長進行交流。

　　第三條建議是：不要僅看考試結果，即不應唯分數論，而應關注學校的教育過程及內涵發展。

　　主持人：有些孩子很優秀了，但家長還是很焦慮，學校會給家長什麼建議？

　　趙亮：孩子非常優秀，家長的焦慮可能源於擔憂：我的孩子能否一直保持優秀，或者變得越來越優秀？但實際情況是，無論孩子多麼優秀，遲早有一天會遇到比自己更優秀的對手。倘若現實如此，家長需要轉變思路，思考以下問題：當孩子遇到更優秀的對手時，他如何獲得人生的幸福感？他如何度過自己的一生？因此，家長應思考孩子的真正興趣愛好與特長所在，以及孩子能否實現自己獨特的人生價值。充分了解孩子的獨特性至關重要——教育的使命並非將所有孩子培養成世俗意義上千篇一律的成功人士，而是讓每個人都活出自己獨特的人生價值。

　　主持人：除了錄取結果，孩子國際教育成功的關鍵指標還有哪些？

　　趙亮：天和真。“天”包含兩層含義。第一層是天賦，每個孩子都獨一無二，都有自己擅長的領域。第二層是天性——好奇心和追問的精神。如果教育最終磨滅了孩子的這兩個“天”，即便分數再高，這樣的人生不會成功。

　　“真”字同樣包含兩層含義。第一個是“求真”。教育應當讓孩子孜孜不倦地追求真理，而不僅僅是追求分數。兩者存在本質區別。許多在科學研究領域取得成就的人，一生都在追求某個問題，有的甚至是從小就關注一個問題，最終有所建樹。因此，教育應當引導孩子求真，而不僅僅是求分。第二層是“天真”。教育不應讓孩子變得世俗與功利，而應保持人類如孩童般純潔的本真之心。唯有保持天真的人，才能不被物化，不被物欲驅使，不被世俗世界所干擾，從而有可能成就一番真正的事業。綜上所述，除分數之外，教育的核心便是“天”與“真”二字。（圖文/彩麗）