童年，應該是一個人一生最美好的時光，也是最無憂無慮、最值得回味的時期。教育家蘇霍姆林斯基認為，童年是人一生中最重要的時期，這一時期不是為未來生活做準備，而是真實、充滿活力、獨一無二且不可再現的生活。而環顧當下，有多少孩子真正擁有這樣美好的童年？充滿競爭的氛圍、焦慮的家長、被大人安排得滿滿的空閒時光，正在剝奪孩子的童年。

　　作為一名出生在農村的“80後”，我很慶幸自己的童年沒有被“圈養”。那時的孩子沒有這麼多電子産品。我們沒有太多玩具，玩得最多的就是滾鐵圈、跳皮筋、打彈珠、抓石子、跳馬等，還會自製陀螺、彈弓、紙槍、竹木劍。整個村莊都可以成為我們玩耍的遊戲場，上山抓鳥、挖筍，下河抓魚、捕蝦……玩得忘記了回家時，媽媽就會在村裏呼喊我們的名字。如今回想起來，這樣的童年時光是多麼有滋有味。

　　而隨著時代的發展、科技的進步、城市化的推進，如今的孩子很難再擁有這樣自由自在的童年。有的家長無視孩子的成長規律，以“不輸在起跑線”“為你將來好”等名義對孩子進行超前教育，拔苗助長的行為把原本應該屬於孩子的快樂童年時光，用各種培訓班、特長班等填滿。更有甚者，將孩子“關”在家裏，讓孩子遠離大自然、遠離小夥伴，失去對本應多姿多彩的生活的體驗。而網絡和信息化時代，當孩子不能從豐富的真實的生活中找到樂趣或者自信時，手機等電子産品就容易“鑽空子”，成為孩子唯一的“玩伴”或者讓孩子對之産生過度依賴甚至上癮。

　　盧梭曾在《愛彌兒》一書中説：“我們看到野蠻的教育為了不可靠的將來而犧牲現在，使孩子受各種各樣的束縛，為了替他在遙遠的地方準備我認為他永遠也享受不到的所謂的幸福，就先把他弄得那麼可憐……”這段兩百年前的文字，如今想來仍是如此深刻、如此有現實意義。

　　童年只有一次，成長的時光也不可能重來。我們需要看到童年對孩子健全人格形成和幸福力培養的重要性，讓他們多到大自然中去，多一些同伴的交往，多一點兒可以自由玩耍和支配的時光，為他們的未來儲備更多積極的能量。