原標題：潛心育人 精研醫術——中山大學聚焦臨床育人、基層幫扶的實踐

　　“謝謝中山大學的醫生，又一次救了我！”在雲南省玉溪市中山醫院，86歲的華世榮道出了一段跨越八十余載的情緣。1940年，中山大學西遷雲南澄江辦學期間，醫學院在臨時駐地幫助一名難產產婦產下龍鳳胎，男嬰正是華世榮。86年後，他因腹股溝疝疼痛求醫，中山大學附屬第一醫院專家、玉溪市中山醫院院長譚進富成功為其完成微創手術。

　　這場跨越八十余載的生命守護，是中山大學醫科160年教育積澱轉化為育人能力和惠民成效的生動縮影。秉承“救人救國救世，醫病醫身醫心”的醫訓，一代代中大醫者潛心育人、精研醫術，以仁心仁術解除患者病痛。

　　賡續濟世情懷 培養能解決新問題的好醫生

　　在澳門一家口腔綜合診所裏，醫生彭好為一名有複雜口腔問題的患者制定正畸方案。經過兩年多的治療，患者的反頜得到改善，也關閉了缺牙間隙。在中山大學光華口腔醫學院求學時，彭好接受了嚴格的理論教學和臨床技能訓練，並在實習中學會與患者溝通治療方案。

　　培養能夠回應患者需求的好醫生，是中大醫學教育一以貫之的追求。“對生命奧秘的好奇、對救死扶傷的嚮往，推動著中山醫人的成長。”中國科學院院士、中山大學中山醫學院院長曾木聖表示。

　　在中山醫學院的組織下，基礎與臨床教師共同建設整合課程，引入問題導向學習，貫通理論教學、技能訓練與臨床實踐。通過分階段科研訓練和漸進式臨床技能培訓，學生早接觸臨床、科研，在解決具體問題中提升診療能力與創新素養。

　　光華口腔醫學院院長陳莉莉表示，學院不僅引導學生從診療需求中發現問題，還重構本科人才培養課程體系，將文獻檢索、科研思路、綜述寫作等內容納入第一課堂。同時，學院通過第二課堂導師雙選機制，引導學生儘早進入課題組、實驗室和轉化項目，在真實研究中提升創新能力。

　　優質醫療資源下沉 在服務中踐行育人使命

　　在雲南鳳慶，中大附屬第七醫院的23位幫扶專家來到鳳慶縣人民醫院，協助當地科室開展危重症新生兒綜合救治等，將過去難以開展的技術逐步引入日常診療。

　　這背後是中大依託附屬醫院的專科優勢。學校通過結對共建、專家駐點、遠程會診等方式，將醫療技術與管理經驗引入受援醫院，幫助當地補齊重大疾病診療短板，推動優質醫療資源在省內外下沉。

　　“很多老百姓不用大老遠跑到廣州來看病了。”中大副校長、中大附屬第五醫院院長林天歆表示，依託孫逸仙紀念醫院等附屬醫院資源，中大順利建設孫逸仙紀念醫院深汕中心醫院。如今隨著診療能力提升，深汕中心醫院不僅服務汕尾本地群眾，也吸引了周邊地區的患者前來就診。

　　中大的力量還輻射到更遼闊的地域。“在喀什，當地百姓如果生了大病，經常要從喀什轉診到烏魯木齊，開車需要10多個小時。”林天歆回憶，當時他帶領團隊來到喀什時，喀什地區第一人民醫院每年有10萬名入院病人，醫院年轉診人數在4000名左右。

　　中大通過援派院長、增派管理幹部、實施“以院包科”和“以院包學科群”等幫扶舉措，為喀什地區醫療系統輸送人才和技術。經過幫扶，喀什地區第一人民醫院年轉診率從4.56%降至0.21%。

　　深耕本土人才培養 打造“帶不走”的醫療隊伍

　　在喀什地區第一人民醫院泌尿外科，林天歆初見科室醫生加素爾·巴吐爾時，就感受到這位年輕醫生的實力與熱情。但資源的缺乏，一度讓加素爾深陷迷茫。在中大孫逸仙紀念醫院、南方醫科大學珠江醫院專家的帶教下，加素爾開始參與更高難度的手術，逐漸從一名年輕醫生成長為科室骨幹。

　　在喀什，“加素爾”不止一個。學校依託附屬醫院的臨床、教學和科研資源，將專家帶教、骨幹研修、青年醫生規範化培訓結合起來，針對不同成長階段提供支持。同時，學校將人才培養與受援醫院的專科建設、科研工作相銜接，讓醫生在解決實際診療問題中提升本領，也讓醫院逐步具備自主培養人才的能力。

　　中大各附屬醫院還選派專家長期駐點喀什，與當地醫院骨幹科室合作開展“師帶徒”。面向當地中青年醫護骨幹，中大每年從喀什選拔約20名醫生赴廣州攻讀專業學位碩士研究生。學員們在廣東完成系統培訓後再回喀什工作，很快成為當地醫院的中堅力量。

　　人才培養還延伸到了鄉村。中大組織醫療隊員為鄉村醫生編寫教材，涵蓋診斷病情、用藥建議、傳染病防治等方面內容，發放到南疆6000多名村醫手中。中大附屬喀什醫院（國家區域醫療中心）援疆醫療隊被授予“全國民族團結進步模範集體”稱號。