今年9月10日是我國第34個教師節。在教師隊伍中，有個特殊的群體——鄉村教師，他們默默無聞卻又責任重大，他們堅守鄉村，也同時堅守激蕩青春。他們給孩子帶來知識、希望和未來，卻無悔地在日復一日的平凡中沉澱。今天，讓我們把目光聚焦到鄉村教師身上，在這個特殊的日子，關注這些平凡中的堅守者。

　　吳火燃：守望鄉村用愛托起明天的太陽

　　“吳老師，這道題您幫我看看。”9月7日，南靖縣金山鎮馬公小學老師吳火燃，在課間時間也沒有閒下來，而是留在教室指導學生做題。“明年，我就正式退休了，我要盡心盡力站好這最後一班崗。”吳火燃説。

　　1979年，吳火燃從南靖縣船場民辦教師培訓班結業之後，就義無反顧地紮根鄉村教育。39年來，他始終奮戰在鄉村教育一線，懷著一顆教書育人之心，用愛托起明天的太陽。

　　吳火燃長期擔任班主任，時常到學生家中進行家訪。有一年，在家訪過程中，得知學生小陳的父親突然亡故，即將面臨輟學。吳火燃一邊做通小陳親屬的思想工作，一邊將小陳接到家裏照料。在他的幫助下，小陳順利完成學業。

　　“有了吳老師的幫助，我才不至於早早輟學。”三十多年過去了，如今，小陳已是一家知名藥業企業的董事長。他感慨道：“吳老師既是我的恩師，也是我的兄長。在他家住的那幾年，飲食起居都是他照顧我。為我做的這些事，他都覺得沒什麼，不值一提。可是，我會銘記一輩子。”

　　為了能帶領學生運用信息技術更好地學習、成長，年近六旬的吳火燃，利用休息時間，虛心向青年教師學習信息技術。如今，他不僅可以運用多媒體開展教學，還常常通過網絡與各地的同行分享經驗，交流信息。任教以來，吳火燃多次榮獲市、縣“優秀班主任”稱號。2017年，吳火燃還被評為福建首屆“最美教師”提名獎獲得者。

　　張夢帆 吳國富 文 吳勁陽 圖

　　沈濱濱：50多公里山路外的50多張笑臉

　　9月9日下午4時50分，沈濱濱提前結束週末休假，緊趕慢趕地登上從詔安縣城開往秀篆鎮的末班車。作為秀篆鎮陳龍小學的語文老師，她早已習慣了這段50多公里山路的顛簸崎嶇。

　　一年前，從福建師範大學協和學院畢業的沈濱濱，如願當上了一名光榮的人民教師，成為山區鄉村小學54名孩子的班主任。不過，剛到學校報到的第一天，她竟有點打退堂鼓了。

　　原來，通往陳龍小學的道路一邊靠山，另一邊是深深的山谷，一路上很少有車輛經過。經過一個多小時的顛簸，車子在山路上繞了數十個彎後才抵達目的地。

　　“雖然我是土生土長的詔安人，但之前從沒來過秀篆，這裡和我想像中的教學生活還是有些差距的。”出生於1993年的沈濱濱坦言，不過這種顧慮在當年的教師節過後就煙消雲散了。

　　在人生當中的第一個教師節當天，沈濱濱成了整個辦公室收到學生送的手工花最多的老師。短短一段時間的相處就受到學生們的如此喜愛，讓她有些受寵若驚。

　　“小時候老師問我們長大後想做什麼，我都會回答當老師，那時候並不知道我為什麼想當老師，直到我遇到了這群可愛的學生，我才開始慢慢找到答案，是因為內心深處的熱愛吧。”沈濱濱説。

　　又到一年教師節，沈濱濱手頭的教學日誌已是厚厚的一本，裏面記錄著她與50多名學生互動的點點滴滴，還有每次寫作實踐課上留存的教學合照。孩子們的一張張笑臉，成為她繼續奔走于曲折山路的動力。

　　⊙吳楠陳松林文/圖

　　吳海木：從小夥變中年一人撐起一所學校

　　隨著新學期的開始，雲霄縣內洞小學迎來一批新生。9月9日，趁著週末，吳海木開始對學生進行逐一家訪，傾聽家長和孩子的心聲。今年已是吳海木在鄉村任教的第30個年頭了，他用寶貴的青春溫暖著大山深處的孩子，用他的話説：“我是大山的孩子，是大山養育了我，現在是我該回報的時候了！”

　　1988年秋，剛滿20歲的吳海木走出師範校門，便到和平鄉通貝村任教。2004年，吳海木調任到地處偏遠的和平鄉內洞小學任校長。2008年，因山區小學教育資源整合，學校4位老師被調往他校任教。從此，吳海木便成了“光桿司令”，一個人撐起一所小學。

　　內洞小學位於革命老區和平鄉，距離縣城20多公里。家住縣城的吳海木，除了寒暑假，每天早上都是6點起床，騎40分鐘的摩托車，總是比孩子早半個小時到達學校。

　　每天8點半，上課鈴響，吳海木準時給一年級4個孩子上課，課程講解20分鐘，剩下的20分鐘是練習時間，因為吳海木要趕到隔壁教室給三年級的7個孩子上課。這便是吳老師獨特的“複式教學法”，他每天都像趕場似的，穿梭于兩個課堂間。

　　從2004年到現在，內洞小學這所深山小學規模不斷縮小，從鼎盛時期的6個年級100多名學生、12位教師縮減到現在的2個年級、11名學生、一位正式老師，上課也改成了“複式教學”。但吳海木從不懈怠，他説：“只要有學生的地方，老師就得在，哪怕班裏只有一個學生，我也不會走。我走了，山裏娃就沒有人教，沒有出路。”

　　30年的傾情耕耘，從“吳哥哥”到“吳叔叔”，他走得最多的是崎嶇山路，想得最多的是如何教好深山裏的孩子，吳海木記不清曾上演過多少次送別的場景，看著孩子們向山外的廣闊天地漸行漸遠。他説：“我唯一能做的就是在學生的行囊裏裝滿知識，讓他們闖蕩的腳步更加踏實有力。”

　　朱喬檉文/圖