松溪縣22所中小學組建了版畫社、演講社、合唱團、民樂團、書法社、舞蹈社等159個教師藝術社團，聘請當地的專業藝術團體、民間藝人成為校園藝術教育輔導老師。選送優秀教師到全國各地參觀學習版畫項目建設與創作，每年組織教師參加松溪縣版畫院的版畫創作研修班。成為教育部確定的全國農村學校藝術教育實驗縣之一。

　　12月1日是星期六，一大早，南平市松溪縣的陸祎就坐上了去福州的動車。利用週末去福州找名師學鋼琴，陸祎已經堅持了四年。“我的夢想是能舉辦一場自己的鋼琴演奏會。”

　　2006年出生的陸祎，從6歲就開始學彈鋼琴。前不久，陸祎剛剛獲得了2018“絲路琴聲”國際鋼琴藝術節暨音才獎國際鋼琴邀請賽（國賽）第一名。

　　在松溪，像陸祎這樣有藝術特長的學生不在少數。近年來，松溪已有多人在各種藝術比賽中榮獲大獎。在第五屆全省中小學藝術節上，松溪縣選送的作品共獲得2個一等獎、3個二等獎、3個三等獎，藝術教育論文3篇獲省一等獎。藝術教育課程還獲得省教育廳2018年省級教學成果獎一等獎。

　　松溪是閩北山區經濟欠發達的小縣，人口僅有16萬人。然而，這個縣早在2013年就被教育部確定為全國農村學校藝術教育實驗縣之一。“我們堅持財政投入與學校因地制宜相結合，擠出經費加強設施完善。同時，挖掘本土藝術素材和民間藝術人才，發動全體師生投入藝術教育實驗工作。”分管教育的副縣長花建屹表示，多年來，松溪縣持續開展藝術教育工程，為山區欠發達地區學校開展藝術教育做了有價值的探索。

　　版畫引進課堂 民間藝術成為學校特色課程

　　作為中國版畫之鄉，松溪有不少學校把版畫引進課堂，作為藝術教育的一項內容。

　　“版畫進校園，既能培養孩子們的繪畫興趣，又能延續這門民間藝術。”松溪縣第三中學黨支部書記范美琴介紹，松溪三中將版畫作為特色課程，編寫《版畫教學》校本教材。

　　除了正常的美術課外，松溪三中還組建了南園版畫社團，有興趣的同學可以加入社團，在每天的課外活動時間進行版畫創作。別看社團不大，可指導老師水準不低，指導老師葉美琴是市級工藝美術大師。

　　就在上個月剛剛閉幕的全省第六屆中小學生藝術節上，松溪三中的柳潔同學憑藉版畫《國強民熱喜氣多多》摘得美術作品類一等獎，即將代表我省參加國賽。兩年前，同樣是南園版畫社的齊紫杭就是憑藉版畫作品《國泰民安》，獲得全國中小學生藝術節書畫一等獎。

　　“初級的版畫創作並不難，在教學過程中我們注重因材施教，簡單的小版畫（藏書票）進課堂，大型版畫進社團。”范美琴説，基本上兩年就能出一個學生優秀作品集。

　　“起稿、上版、刻作、簽字，每一道工序都不能馬虎。”在松溪實驗小學學生活動室，六年級的陶佳楠講起版畫製作程式頭頭是道。她學習版畫已經有四年的時間，如今是校版畫社的一員。

　　美術老師陳維星説，全校參加版畫創作人數達600余人，在學校版畫展廳中展出的110幅畫作，90%是學生的作品。

　　為了提升教師的專業能力與教學水準，實驗小學還邀請專業人士到校開講座、授課，選送優秀教師到全國各地參觀學習版畫項目建設與創作，每年組織教師參加松溪縣版畫院的版畫創作研修班。

　　“把地方特色文化與藝術教育有機結合，讓學生在享受美育教育的同時，培養熱愛家鄉之情。”松溪縣教育局初教股股長何國正説，松溪是千年古縣，文化資源豐富，除了版畫，花橋鄉的木偶戲、馬窩山歌，鄭墩鎮的越劇，渭田鎮的儺舞，茶平鄉的茶藝表演等，都是當地的特色文化，教育部門正在著手將這些本土特色文化、民間藝術用簡單易學的方式引入學校藝術教育課堂，成為特色課程。

　　引入民間藝人 組建教師藝術社團輔導授課

　　“我們有很多非藝術專業的老師，他們都有一定的藝術特長，讓這些非專業老師通過組建社團，帶領學生開展藝術教育，是我們一直在做的事。”何國正説，教師隊伍中，有不少人多才多藝，光是縣書法家協會就有多名教師會員，這是個可以挖掘的寶藏。

　　藝術教育是不少學校教育中的薄弱環節，特別是在經濟不發達地區的農村學校，因師資短缺等原因，問題尤其突出。開展藝術教育，師資是第一因素。松溪在校中小學生1.7萬餘人，而專業的藝術老師不足百人。怎麼辦？松溪的做法是培訓非藝術專業教師併發動民間文化達人參與。

　　松溪組織有一定藝術特長的非藝術專業教師，組建了版畫社、演講社、合唱團、民樂團、書法社、舞蹈社等多個教師藝術社團，並聘請校外的專家進行培訓。五年來，已有超過1000人次的教師接受了培訓，他們成為指導學生開展藝術活動的重要力量。

　　渭田中心小學德育處老師楊崇土，畢業于南平師範學校，會拉二胡、吹笛子、演奏葫蘆絲，業餘時間常借此自得其樂。他在接受培訓後，在學校帶了一個葫蘆絲學生社團，有50多名孩子參加。

　　組建各類社團，是松溪開展藝術教育最重要的載體。據統計，全縣22所中小學共組建了159個藝術社團，讓每一個學生都能在社團活動中獲得藝術的滋養。

　　“松溪擁有一大批民間文化達人，他們都是松溪立足地方文化資源，促進藝術教育與地方藝術特色有機結合的寶貴資源。”何國正説，學校經常聘請當地的專業藝術團體、民間藝人來輔導學校藝術教育。

　　縣版畫院就經常收到各校邀請，派出骨幹版畫作者到校輔導授課。就連版畫院院長蔡麗也不例外，她説：“每次授課，看到學生們高漲的學習熱情，我堅信松溪版畫藝術必能得到很好的傳承與發展。”

　　松溪校園持續開展的藝術教育工程，已經成為松溪教育的一張特有的燙金名片，也成為推動學生素質教育、促進學生全面發展的重要內容。去年召開的全國中小學生藝術素質測評工作現場推進會上，松溪縣作為典型向全國的同行們介紹了自己的經驗。

　　（福建日報記者 王帥 通訊員 李典利 文/圖）