福州新聞網1月11日訊（福州晚報記者 何佳媛）記者昨日獲悉，省委、省政府印發了《關於進一步深化改革擴大開放的若干措施》。措施共計93條，涵蓋八大方面，許多內容和百姓生活密切相關，比如，福州、廈門要加快投放足夠數量的人才住房、安置房、公共租賃住房和共有産權房，增加有效供應等。

　　社會資本可用閒置資源

　　改建普惠性幼兒園

　　在民生方面，我省將落實住宅小區配建幼兒園政策，鼓勵用地緊張的縣（市、區）在中心區域利用閒置資源改建幼兒園；在確保安全的前提下，允許企事業單位和社會資本利用閒置資源，通過法定程式改變使用功能，改建普惠性幼兒園。

　　我省將推進“名校帶弱校”，鼓勵名校通過辦分校、託管等多種形式輸出師資、管理、教學及校園文化；推進我省高考綜合改革和普通高中課程改革，構建有利於學生全面發展的招生錄取機制。

　　我省依法取消養老機構設立許可，逐步將養老資源向農村傾斜，有效落實新建住宅小區按規定配建養老服務設施政策；儘快實現全省企業職工基本養老保險基本制度、繳費政策、待遇政策、基金使用、基金預算和經辦管理“六統一”。

　　省內外異地刷醫保卡

　　全面實現即時結算

　　我省將合理控制醫藥費用增幅，科學調整醫療服務價格，切實減輕群眾就醫負擔，建立以健康為中心的新型服務體系；加快推進縣域緊密型醫聯體建設，提升縣域醫療衛生服務能力，促進分級診療和醫療服務公平可及，緩解群眾“看病難”的問題。今年省屬、福州市和廈門市的三級綜合公立醫院將納入按疾病診斷相關分組（C-DRG）收付費改革試點，並逐步推廣到全省公立醫院。

　　今年，我省將先行建立職工醫保基金全省統籌調劑制度，逐步實現醫保基金省級統籌，逐步縮小醫保待遇差別；全面實現省內外異地刷卡即時結算。改善住房供應結構

　　堅決遏制投機炒房

　　堅持房子是用來住的、不是用來炒的定位，建立和完善房地産市場平穩健康發展長效機制。堅持因城施策、分類指導，夯實城市主體責任，加強房地産市場供需雙向調節，改善住房供應結構，堅決遏制投機炒房，切實把穩地價、穩房價、穩預期的責任落到實處。繼續保持調控政策的連續性穩定性，強化輿論引導和預期管理，加大房地産市場監管力度，確保市場穩定。

　　堅持租購並舉，完善住房市場體系和住房保障體系，解決城鎮中低收入居民和新市民住房問題。調整住房和用地供應結構，提升人才住房、安置房、公共租賃住房和共有産權房用地在新增居住用地中的比例。

　　福廈今年全面實施

　　“互聯網+不動産登記”

　　在供給側結構性改革方面，我省將實施服務業重點領域高品質發展行動，發揮福州（含平潭綜合實驗區）、廈門“中國服務外包示範城市”的帶動作用，支持建設一批主導産業突出、創新能力強的服務外包産業集聚區。

　　在營商環境方面，今年底前，省、市、縣三級各50個高頻事項實現“一趟不用跑”，100個高頻事項實現“最多跑一趟”；構建全省一體化政務服務門戶，實現單一窗口服務，今年底前省級自建審批系統與省網上辦事大廳實現100%政務數據匯聚共享，審批服務事項全面實現“一網通辦”；推廣不動産抵押登記全程網辦，今年福州、廈門全面實施“互聯網+不動産登記”；構建省、市、縣、鄉、村五級貫通的政務服務“一張網”，讓企業和群眾辦事像網購一樣方便。

　　我省將推行“一號通認、一碼通行”，讓企業和群眾網上辦事“一次認證、全省漫遊”，自然人憑公民身份號碼、企業憑統一社會信用代碼即可登錄各類網上辦事平臺；開展相對集中行政許可權改革試點，實行“一枚印章管審批”；推行24小時自助服務區和“15分鐘便民服務圈”。

　　今年底前，全省企業開辦時間壓縮至5天以內；推進企業登記全程電子化，推廣“無介質”電子營業執照。我省將每年發佈各地營商環境評估報告，推動各級各部門不斷改善營商環境。　城鎮生活垃圾處理

　　適度調整收費標準

　　在科技體制機制改革方面，我省將總結梳理福州、廈門、泉州“雙創”示範基地可複製可推廣的經驗，構建“眾創空間—孵化器—加速器—産業園”的創業孵化鏈條。

　　在生態文明體制改革方面，我省將健全生活垃圾全過程管理體系，紮實開展生活垃圾強制分類；適度調整城鎮生活垃圾處理收費標準，逐步建立分類垃圾和混合垃圾差別化的收費制度。

　　在城鄉融合發展方面，我省將由福州市、廈門市牽頭組建“福建兩翼發展投資基金”；支持福州市、廈門市分別牽頭聯合協同發展區的其他市，打造山海協作創新平臺，破解山區“引才難、留才難”問題。

　　支持福州建設

　　中國郵輪旅遊發展實驗區

　　在開放型經濟方面，我省將加快建設福州、廈門“海絲”門戶樞紐機場，推進實施福州、廈門、泉州一類航空口岸落地簽證政策，支持福州建設中國郵輪旅遊發展實驗區；在福州、廈門、平潭等地建設集貨中心；依法合規支持福州海産品交易平臺等建設；加快福州、廈門汽車整車進口口岸建設，開展3C認證改革試點。

　　在對臺交流合作方面，台灣地區獲得教師資格證的台灣教師可通過特聘、購買服務、短期交流等方式，來閩從事學前教育和普通高中階段數學、物理、化學、音樂、體育、美術、外語、生物等學科教學。