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教育水準整體提升大攻堅 ——貴州教育按下“快進鍵”普及水準跑出“加速度”
2022-04-14 09:32:04來源:貴州日報編輯:羅淼責編:石麗敏

  作為“雙一流”建設高校,貴州大學的科研實力在持續增強。由副校長陳祥盛教授牽頭中藥材團隊申報的“西南地區天麻、三七等中藥材産業關鍵技術研究與應用示範”項目,日前獲科技部“鄉村産業共性關鍵技術研發與集成應用”部省聯動重點研發計劃項目立項,項目總經費達7560萬元。

  科研人才是提升高校競爭力、影響力的核心力量,是教育高品質發展、特色教育強省的題中應有之義。去年開始實施的《貴州省整體提升教育水準攻堅行動計劃(2021-2030)》(下稱“教育行動計劃”),提出了包括高等教育突破發展提升工程在內的“七大提升工程”,旨在全面推動貴州教育高品質發展。

  聚焦“大基教”“大職教”“大高教”,實施學前教育普及普惠發展提升工程、鞏固義務教育成果提升工程、普通高中教育發展提升工程、現代職業教育擴容提質工程、高等教育突破發展提升工程、師資隊伍建設保障提升工程、職業技能學歷雙提升工程,“七大提升工程”全面推進。同時,新國發2號文件和教育部專門出臺“意見”支持,貴州特色教育強省建設、促進教育水準整體提升迎來重要戰略機遇。

  聚焦“大基教”,提升辦學品質

  在從江縣大歹村,校舍以往較為破舊。2021年9月1日,在省紀委省監委、省教育廳關心支持下,溫馨整潔、功能齊全的現代化幼兒園投用。

  黔西市促進“一校一特色”辦學,探索拓展學校教育空間新路徑。協和鎮立新小學開展蘆笙舞進校園傳承活動,讓孩子們“零距離”感受非遺技藝之美。雨朵鎮雨化小學把省級非遺“文琴戲”引入校園,讓學生感受傳統戲曲魅力。

  2021年,貴州省投入各級各類學生資助和營養改善計劃資金155.17億元,惠及學生1120.15萬人次。紮實推進“雙減”工作,全面落實課後服務“5+2”要求,實現“一校一案”課後服務全覆蓋。加強名師名校長隊伍建設,選拔中小學“黔靈名師”150名、省級骨幹教師600名。

  聚焦“大基教”,提升辦學品質。貴州推動實施學前教育發展提升行動計劃,積極創建學前教育普及普惠縣,發展公辦園,大力推進普惠性資源擴容增效。深入推進義務教育優質均衡發展,實施鞏固義務教育成果提升工程;持續做好控輟保學動態清零工作。提質普通高中教育,重點推進示範特色多元發展,優化普通高中學校佈局,多措並舉提升學生理科學習研究能力。

  根據“教育行動計劃”,到2023年,全省15歲及以上人口平均受教育年限提高到9年,2025年提高到9.5年,2027年提高到10年,2030年力爭提高到11年左右,達到或接近全國平均水準。

  聚焦“大職教”,建設“技能貴州”

  教育部去年8月公佈了第二批國家級職業教育教師教學創新團隊立項建設單位名單,貴州輕工職院與中軟國際組建的大數據技術專業教學團隊位列其中。“教師是學校發展和學生成長的關鍵,校企合作不僅單純培養學生,我們也希望通過雙方共同授課的方式,提高校內教師隊伍的專業能力。”貴州輕工職院信息工程系副主任呂志君説。

  去年,安順職院依託學院3D列印中心,與廣州黑格智造信息科技有限公司共同開設黑格訂單班,共建齒科人才培養基地。在訂單班的課堂上,2021級臨床2班的學生蔣冉收穫頗多:“在黑格訂單班裏,理論和實踐相互結合的授課方式,讓我對口腔相關知識有了深入了解,也讓我對今後就業方向有了更清晰的認識。”

  聚焦“大職教”,建設“技能貴州”。黨的十八大以來,貴州職業教育培養輸送技術技能人才110余萬人,高職、中職畢業生平均初次就業率分別達90%、94%,中高職畢業生省內就業率由30%上升到70%。

  貴州實施職業教育擴容提質、技能學歷雙提升工程,啟動職業教育“一張網”建設,為全省職業院校提供資源共享平臺。加強校企合作,探索打造“東部優質企業+貴州資源”“東部市場+貴州産品”“東部總部+貴州基地”“東部研發+貴州製造”等模式,與廣東省優質職業院校共建“粵黔”示範校。用好部省共建“技能貴州”相關政策,培養造就一批職教名師高徒,更好服務“四新”“四化”,全面增強職業教育適應性。

  “教育行動計劃”提出,全省中職、高職在校生規模到2023年分別達到55萬人、48萬人,到2030年分別達到62萬人、60萬人。優化職業教育佈局結構、學科專業結構,提高適配地方經濟社會發展能力,通過中職“強基”、高職“雙高”工程,全面改善辦學條件,提升辦學品質。

  聚焦“大高教”,提升服務能力

  “轉變培訓方式,充分調動茶農的積極性與主動性,實現由‘要我學’到‘我要學’的轉變,讓綠色防控技術落地生根。”在日前舉行的沿河自治縣茶園病蟲害綠色防控技術農民田間學校開班典禮上,貴州大學綠色農藥與農業生物工程教育部重點實驗室教授金林紅説。

  這是貴州省第一間以茶樹病蟲害綠色防控技術推廣為主題的農民田間學校。金林紅及其團隊將在學校為當地茶農講授病蟲害綠色防控技術,培養和篩選一批地方技術帶頭人。此外,該團隊還將深入全省各産茶區開展農民田間學校培訓,為貴州茶園病蟲害綠色防控技術普及推廣打牢人才基礎,為鄉村振興貢獻高校科研力量。

  聚焦“大高教”,提升服務能力。貴州提出推進高等教育分類發展、特色發展、差異發展、高水準發展,持續推進新工科、新醫科、新農科、新文科建設,做強貴州大學、做大省屬高校、做特市(州)高校,加快發展研究生教育,擴大研究生教育規模,提高人才培養品質和高等教育貢獻力,提升高校科技創新水準,推動高等教育內涵式發展。

  貴州省委教育工作領導小組召開2022年第一次全體會議提出,要始終保持衝勁幹勁,推進高等教育大踏步前進為教育高品質發展賦能。2021年,貴州中醫藥大學、遵義醫科大學增列為博士學位授予單位,銅仁學院增列為碩士學位授予單位,新增博士學位授權點9個,新增碩士學位授權點36個。

  據省教育廳提供的數據顯示,2021年貴州高等教育毛入學率達45.7%,比上年提高4.1個百分點,高等教育向普及化發展階段邁進。“教育行動計劃”提出,到2030年,全省高等教育毛入學率要達到60%。

  去年以來,貴州教育評價改革深入推進,高考綜合改革啟動,2021年秋季入學的高一年級學生開始實施新課程、使用新教材,正式步入“新高考”時代。同時,著力破“五唯”(唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子)、樹“三觀”(教育發展觀、人才成長觀、選人用人觀),積極構建促進學生全面發展、富有時代特徵、體現貴州特色的教育評價體系。(貴州日報天眼新聞記者 岳振 何登成)

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