如何破解研究生黨建與專業學習、科研實踐“兩張皮”的普遍難題？黔南民族師範學院給出了自己的答案。作為貴州最早獨立開展研究生教育的新建本科高校，學校13年來始終堅持內涵式發展，並於2023年成功獲批新增碩士學位授予單位。在豐碩的辦學成果之上，學校在研究生黨建工作中緊扣立德樹人根本任務，獨創並實踐“1234”黨建工作法，將黨建工作深度融入人才培養全過程，實現了黨建與業務的同頻共振、同向聚合，取得了豐碩成果。

　　一核引領：構建“三位一體”學習體系，讓理論武裝“活”起來

　　學校堅持把思想政治建設擺在首位，但堅決反對學習的“空對空”。為此，學校構建了“集中學習+特色載體+實踐感悟”三位一體的學習體系。

　　一方面，推動理論學習從“書本”走向“基層”。在學習貫徹黨的二十屆四中全會精神時，研究生黨員們帶著對全會精神的思考，主動與都勻市東山社區聯合開展“黨建引領聚合力”主題黨日活動，將理論學習與社會調研、服務基層深度融合。

　　另一方面，推動理論鑽研從“解讀”走向“建構”。學校鼓勵並組織研究生黨員，將理論學習與學術訓練緊密結合。例如，在學習“新質生産力”相關論述時，組織不同學科背景的研究生黨員，從各自專業視角撰寫學習闡釋文章，並舉辦專題讀書報告會進行分享辨析。這種“用學術講政治”的模式，將理論學習引向了學術前沿，催生了一批特色成果，其中的代表作“黔程似錦·新時代的貴州答卷”微課，就在貴州省高校微課競賽中榮獲三等獎。

　　兩輪驅動：鍛造硬核支部與搭建高階平臺，讓組織生活“實”起來

　　學校探索出“從嚴抓組織建設”與“從實抓實踐賦能”的雙輪驅動路徑，著力提升基層黨組織的戰鬥力和組織力。

　　鍛造“硬核支部”，築牢戰鬥堡壘。在嚴格落實“三會一課”等常規動作的基礎上，學校著力在組織生活“增值”上下功夫。一方面，注重加強“儀式感教育”，通過為黨員過“政治生日”、舉辦“紅色經典誦讀會”等活動，增強黨員的歸屬感和身份認同感。另一方面，大力實施“黨員骨幹培優計劃”，將黨性強、業務精的黨員推選為支部骨幹，使其成為黨建與科研的“雙帶頭人”。

　　搭建“高階平臺”，賦能專業實踐。聚焦研究生實踐需求，學校積極搭建高層次平臺。2025年，在與對口支援高校華中師範大學的“協同提質”系列活動中，在都勻“三線建設”博物館掛牌成立了兩校首個研究生聯合實踐基地。這標誌著兩校的協同育人，從課堂教學延伸到了服務地方紅色文化傳承的生動實踐中。

　　三維發力：聚焦學術、就業、服務，讓成長道路“寬”起來

　　如何讓黨建工作精準服務於研究生的核心需求？學校從學術發展、職業規劃、社會服務三個維度精準發力。

　　在學術發展上“鑄重器”。不滿足於舉辦常規的“學術沙龍”，而是聚焦“有組織地科研”，將黨支部建在科研團隊上。由黨員骨幹牽頭，組建跨學科的“重點課題攻關小組”，定期開展文獻分享、學術批判等活動，將黨建的組織優勢，直接轉化為科研的攻堅力量。

　　在職業規劃上“鏈産業”。不滿足於常規的“就業講座”，而是聚焦貴州“六大産業基地”，開展“碩士進園區、進企業”專項行動。組織黨員深入黔南高新技術産業開發區，與企業技術骨幹共同開展技術診斷、參與項目研發，有力地促進了畢業生的本地就業轉化和校企産學研合作。

　　在社會服務上“顯擔當”。推動研究生將“論文寫在貴州大地上”。例如，“牙舟陶潮創計劃”團隊深入産地，為古老牙舟陶進行品牌升級、文創開發和渠道拓展，其成果在“挑戰杯”競賽中榮獲省級銀獎，實現了從“輸血式”志願服務到“造血式”智力服務的深刻轉變。

　　四項保障：織密“制度+”網絡，讓長效機制“強”起來

　　好的模式離不開堅實的保障。學校不斷織密“制度+”網絡，確保黨建工作長效常新。

　　在責任落實上，用好“項目化”清單。將年度黨建重點任務，分解為一個個具體的項目，明確責任人、時間表和路線圖，實行挂圖作戰、銷號管理，確保工作件件有落實。

　　在考核激勵上，用好“指揮棒”導向。建立評優評先正向激勵機制，將黨建成效與個人榮譽、科研資助、評獎評優直接掛鉤。例如，在“省級三好學生”等榮譽評選中，同等條件下優先推薦在黨建工作中表現突出的黨員骨幹。

　　在陣地建設上，用好“融媒體”矩陣。整合學校官網、官方微信、視頻號等平臺，打造線上線下多維宣傳陣地，重點宣傳報道研究生黨員在服務國家戰略和地方發展中的先進事蹟。例如，與華中師大共建實踐基地的活動，就通過省級媒體平臺進行了宣傳，産生了良好的社會反響。

　　在協同聯動上，用好“朋友圈”資源。主動加強與校內導師團隊、科研平臺，以及校外高新企業、科研院所的協同聯動，匯聚強大的育人合力，將黨建工作從“獨角戲”變為“大合唱”。

　　在“1234”黨建工作法的系統引領下，學校研究生黨建工作結出了豐碩育人成果。

　　人才培養品質實現新跨越。2025屆畢業生中，4名研究生黨員成功考取省外“雙一流”高校博士，升學品質再創新高；全年研究生獲省級以上獎勵20余項，校級以上表彰超90人次。

　　支部戰鬥堡壘作用充分彰顯。支部凝聚力、向心力顯著增強，黨員先鋒模範作用突出，1名教師黨員獲評學校“先進教育工作者”榮譽稱號。

　　服務地方發展能力得到新提升。與都勻市龍山社區、華馨社區、東山社區、勻楊社區等4個社區建立長期共建關係，累計服務時長超2000小時，構建了“校地社”協同育人新格局。

　　從理論學習到基層實踐，從學術創新到服務社會，黔南民族師範學院研究生黨建工作的“1234”模式，不僅是一套工作方法，更是一條將黨旗插在科研高地、寫在貴州大地上的特色成才之路。未來，學校將繼續深化這一模式，為國家和貴州培養更多“靠得住、用得上、留得下”的高層次人才，在中國式現代化的貴州實踐中書寫更加精彩的師院答卷。（圖/文 黔南民族師範學院）