國際在線湖北報道（高鈺姍 通訊員 王鵬程）：“一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”這是寫在杭州市下城區對口支援巴東縣神農中小學教師施姍姍備課本扉頁上的一段關於教育的話。她帶著夢想和熱情出發，結合本職工作“聲援”巴東教育，用藝術教育在西子湖與大巴山之間架起了一座橋梁。

  2020年4月8日，時任杭州市下城區青少年活動中心活動部部長的施姍姍響應東西部協作號召，輾轉千里來到巴東，挂職巴東縣神農中小學副校長、藝術部部長，負責為該校藝術教育注入新活力，帶來新變化。

  “主動請纓，翹望已久。竭盡所能，造福當地。”初次來到巴東，這十六個字，施姍姍脫口而出。

  巴東雖為恩施州的教育強縣，但由於信息來源面窄、專業師資力量薄弱、硬體設施不完善等多方面因素，藝術教育約等於零，與杭州市下城區的藝術教育水準相距甚遠。

  初到學校，面對山區藝術教育的“疑難雜症”，施姍姍決定對症下藥，逐個化解。

  藝術教育的首要條件是人。在神農中小學，音樂課程、美術課程老師基本由主課老師兼任，專業化程度不高，難以滿足學生的需求。了解到這一情況，施姍姍迅速成立神農中小學“杭琴施藝”藝術工作室，發動杭州市下城區教育學院名師智慧空間站與工作室“結盟”，開展教師“雲”結對幫扶課堂，在音樂理念、樂器使用、課堂教學示範等方面為科任老師加急“補課”。

  “有了更專業的老師，才能培養出更優秀的學生。施老師帶來的杭州力量不斷給我們學校油箱加油，讓我們有信心和能力加足馬力往前衝。”在巴東縣神農中小學初中部主任譚建華看來，因為“雲”結對幫扶課堂的開展，學校藝術教育老師的專業水準迅速提升，學生們的課堂積極性也被充分調動起來。

  除了管理藝術工作室的日常工作，施姍姍還擔任多個班級的音樂課教學任務。上音樂課孩子們不能只有課本，施姍姍了解到學校的實際困難，向杭州下城區各個愛心企業寄出一封封求助郵件，最後為孩子們爭取到223支總價值4.5萬元的全音階口琴。同時，她還邀請杭州口琴名家為學生們錄製微課，利用課餘時間培養學生的興趣特長。

  和其他前來挂職的杭州幹部一樣，施姍姍吃住行都在學校，工作繁忙、水土不服等問題也困擾著她。吃慣了杭幫菜的她不習慣巴東的熱辣口味，每次她都會把飯菜帶回宿舍，用開水泡著吃。

  來巴東快一年了，施姍姍瘦了一整圈。每當同事關心她的生活時，“問題不大、習慣就好”成了她的口頭禪。“我是帶著黨和下城區政府的任務來的，不是走馬觀花。困難可以克服，使命必須完成。”施姍姍説。

  對於支教工作，施姍姍交出的答卷分量滿滿。

  2020年8月，在杭州市團委、杭州市教育局、杭州市青少年活動中心和巴東縣教育局聯合主辦的“共沐陽光 為愛行動”助力巴東縣藝術教育同等化網絡直播文藝演出活動中，施姍姍承擔起巴東方的執行導演和現場主持人。她克服疫情限制多、假期人手缺、湖北水災重等種種困難，多次往來于杭巴兩地開展聯絡對接工作。在兩地政府的全力支持和工作人員的齊心努力下，施姍姍圓滿完成活動。這次活動也掀開了杭巴兩地藝術教育交流的第一頁。

  除此之外，舉辦首屆校園師生經典美文朗誦活動，創編歌舞《今天是你的生日我的中國》參加巴東信陵鎮神農社區迎國慶文藝晚會演出，協助孩子們在杭州市“武林小名嘴”大賽決賽現場推介巴東傳統民俗文化，引進杭州國際動漫展優秀作品來巴東展覽，成立巴東縣第一支配套齊全、設備優良的少年先鋒鼓號隊……在施姍姍看來，藝術扶貧也許不會産生立竿見影的效果，但是潤物細無聲，它有引人向上向善的無窮力量。

  施姍姍所做的工作離不開家鄉人民的大力支持。“杭州市下城區所有的藝術專業領域和藝術教育領域的專家老師都將會是巴東藝術教育的支持力量，我對巴東藝術教育充滿期待。”對於仍在繼續的支教工作，施姍姍信心滿滿。