對孩子 理想的“志願”要自己做主

　　每年九月份給新生上課時，我都會問一個問題：“現在的專業是你喜歡的嗎？”通常舉手的學生佔不到30%，我接著會問：“那你們的高考志願是怎麼填的？”大部分學生會回答：“父母選的！”的確，比起緊張的三天高考，後面的填報志願階段會更加讓人糾結。因為對於絕大部分學生和父母來説，要從眾多的學校專業中，選出若干“好”的志願，實在不是一件容易的事情。

　　問題來了，到底什麼是“好”的志願？

　　對於這個問題的回答，父母們自然有自己的看法。“女孩子嘛，穩定一點最好……”所以“穩定=師範”；“經濟發展這麼快，金融專業一定吃香！”所以“收入高=金融”；“分數高，當然學醫了！”所以“分數高=醫學院”……

　　父母們仿佛總是有操不完的心，特別是在這麼重要的人生選擇上，一句“你有經驗還是我有經驗？”“我過的橋比你走的路都多”，就足以堵住孩子們的嘴。

　　但是，父母的決定真的“好”嗎？恐怕也僅僅是父母的一廂情願。

　　我們來看看什麼是“好”的專業？從個人的生涯發展角度看，他所從事的應該是自己願意做、能夠做、認為值得做的事。可孩子們怎麼知道這些呢？

　　因為國情和文化的原因，中國的大部分父母習慣於替孩子拿主意。父母普遍認為“孩子懂啥”，其實很多時候，孩子不是沒有自己的想法，只是沒有選擇的自由和權利。結果大學期間，很多孩子渾渾噩噩，直到大學畢業走向社會也很茫然，因為志願是父母報的，根本不是自己的心之所向，自然沒有興趣去樹立一個目標。

　　當然，報志願這事兒還有另一種情況，部分父母也會覺得很委屈：“我們家孩子確實不知道自己喜歡什麼啊！”孩子在大學之前，好像確實沒有探索過自己的興趣愛好，對於專業也更加不了解。這似乎是一個社會問題，在整個基礎教育階段，無論是從學校教育還是從家庭教育，對於孩子個體認知以及職業認知方面，都是有缺失的。

　　上面這兩種情況，無論哪一種，最終的結果都是父母參與的非常多。父母總是有父母的擔心和焦慮，深層次的原因其實是“不相信”，不相信孩子自己需要自己負責，不相信孩子摔倒後會自己爬起來，不相信孩子選擇的能力，不相信孩子自己做決定，將來會過得好。所以當孩子有了自己的想法，卻和父母意見不一致，甚至背道而馳的時候，家庭大戰就爆發了。

　　從孩子個體發展的角度來説，我們當然鼓勵孩子自己做出選擇並且需要為自己的選擇負責。所以孩子從小喜歡什麼，性格怎麼樣，其實是需要父母陪伴孩子一起去經歷，去發現，去總結的。現在“新高考”改革制度下，從高中時候就要開始選擇自己所學的課程，可見我們的教育也在逐步關注孩子個性成長與發展需求。

　　對於父母而言，在子女的教育問題上也需要放手。每位父母都希望做出“好”的決策，其實，“好”的決策首先是針對孩子而言的“適合”和“滿意”，而不是父母認為的“最優”，更加不是父母的一言堂與權威。當然，家庭的情況以及家庭成員的想法，也是需要和孩子交流的。但是，對於中國父母最大的挑戰，是如何去傾聽、理解、支持孩子的想法。

　　高考志願填報，短時間內要根據大量的信息做出決策。面對排名、院校、專業、分數、培養方向等等大量信息，這個系統工程的完成，的確不是一件容易的事。如果自己的孩子確實在短時間內無法做出選擇，至少也要作為參與選擇的主體之一，與父母共同商討做出決定，也可以求助於專業的諮詢機構以及專家老師。

　　也有朋友會問，假如綜合各種信息，萬一還是無法去念自己心儀的專業和學校呢？其實現在各高校也會有很多機會轉專業，或者輔修第二學位。對於知識經濟快速發展的今天，學習的機會非常多，關鍵看自己能不能找到適合自己的發展道路。

　　高考志願是一個人生選擇的岔路口，雖然很關鍵，但是並不是人生的終點，也不是未來發展的唯一答案。所以父母們，請放開雙手，讓孩子自己選擇，你們的支持與尊重，會讓孩子有持續的動力，成為更好的自己。

　浙江工商大學杭州商學院 來半分來源：中國青年報（ 2018年05月18日 07 版）