為深入貫徹《教育強國建設規劃綱要（2024-2035）》精神，落實立德樹人根本任務，賦能新時代教育家型校長隊伍建設，7月9日至7月10日，由教育部小學校長培訓中心與瀋陽市教育研究院聯合主辦的第十九期、第二十期全國小學優秀校長高級研究班研修成果展示暨結業系列活動在遼寧瀋陽舉辦。

　　本次活動以“傳承紅色基因、培育家國情懷”為主題，匯聚教育專家、全國優秀校長及區域教育管理者百餘人，通過理論研修、實踐觀摩與紅色研學三維聯動，共探基礎教育高品質發展的瀋陽路徑。

與會嘉賓走進瀋陽市岸英小學 供圖 瀋陽市岸英小學

　　活動首日，與會嘉賓走進瀋陽市岸英小學，在這所以英雄精神為魂的校園中開啟研學之旅。該校以“岸英精神”為核心構建的特色育人體系，為紅色文化校本化實踐提供了鮮活樣本。學生們通過遼寧紅色“六地”項目式研學成果彙報、旗操展演及陶笛社團演奏，展現了“豪氣勃勃、德藝雙修”的精神風貌。

　　教育部小學校長培訓中心常務副主任陳鎖明評價：“岸英小學將英雄基因融入課程與日常，實現了紅色文化從‘景觀’到‘心景’的昇華。”

活動現場 供圖 瀋陽市岸英小學

　　開幕式上，沈河區教育局黨組書記、局長徐強在致辭中提出“三力驅動”發展模型——文化內生力、創新驅動力、區域協同力，彰顯沈河教育“厚植傳統、銳意革新”的雙重底色。

　　主旨報告環節，陳鎖明以《以體系化建設推動學校高品質發展》為題，瀋陽市岸英小學黨支部書記、校長王丙利以《以岸英精神培根鑄魂的三十年探索》為題，分別作報告，引發與會者強烈共鳴。

　　校長圓桌論壇以“教育家精神的校本化表達”為議題。福建省福州實驗小學黨委書記陳堅，湖北省隨州市隨縣實驗小學校長徐奎，河南省新鄉市獲嘉縣東關小學書記、校長王麗霞，遼寧省瀋陽市沈河區文藝路第二小學黨委書記田冬，黑龍江省齊齊哈爾市永安小學黨總支書記劉春艷，結合各自學校的實踐探索圍繞議題展開對話。

與會嘉賓參觀文化館 供圖 瀋陽市岸英小學

　　結業儀式上，與會嘉賓通過視頻回顧了兩期研究班的研修歷程。陳鎖明為學員頒發結業證書並寄語。學員代表在發言中表示，將把“英雄城市”的奮鬥精神融入治校實踐，以教育家情懷點亮育人之路。

　　“追尋岸英足跡、傳承紅色基因” 聯袂思政課啟動儀式備受矚目，由瀋陽市岸英小學發起，聯合全國8所聯盟校共同開啟思政一體化建設新征程。

　　7月9日下午，與會嘉賓走進沈飛博覽園，在中國航空工業的搖籃中感悟“大國工匠”精神；在抗美援朝烈士陵園，通過瞻仰烈士紀念碑、參觀紀念館，深切體悟“為有犧牲多壯志”的愛國主義情懷。次日，沈河區文化路小學的“創+教育”成果展示——從“雙減”特色作業到跨學科融合課程，為校長們提供了“減負提質”的實踐範本。

　　本次活動以瀋陽厚重的工業文化、紅色資源為依託，通過學術引領與在地實踐相結合，為新時代校長隊伍建設注入新動能。活動結束後，嘉賓們將奔赴長春開啟下一站研學，以東北振興為脈絡，續寫教育人薪火相傳的奮鬥故事。（文 黃非）