原標題：【新時代 新征程 新偉業】【黨的二十大精神在基層】 甘南州特殊教育學校 推動特殊教育普惠發展

　　“黨的二十大報告就‘特殊教育普惠發展’作出部署，充分體現了黨中央對特殊教育事業的高度重視。作為特殊教育工作者，我們要用實際行動為殘障學生完成九年義務教育提供充分機會。”近段時間，甘南州特殊教育學校校長魯毛才讓深入基層社區、機關單位、校園課堂等地，先後開展了21場黨的二十大精神宣講活動。

　　在宣講中，魯毛才讓提及最多的是“特殊教育普惠發展”和“促進殘疾人事業全面發展”。

　　“普惠就是要立足教育公平，實現特殊教育均衡可持續發展，讓每一個特殊兒童都有學上、上好學，有夢想、能圓夢。”魯毛才讓説。

　　甘南州特殊教育學校自2011年建校以來，實現了從無到有、從量到質的突破。目前，學校不僅提供語言康復、心理健康、學科能力等基礎知識教育，還通過烹飪、唐卡、縫紉等職業教育培訓，拓寬就業渠道，為特殊學生回歸社會助力。

　　在魯毛才讓看來，作為甘南州特殊教育工作者，就要探索適宜的教育教學方法，培養自尊、自信、自強、自立的學生，為推進高原特殊教育事業貢獻力量。

　　“我們在校園內建立了開心農場勞動教育實踐基地，鼓勵學生動手播種、施肥。到了收穫季節，孩子們種的蔬菜被做成菜肴、擺上餐桌，大家都很有成就感。”魯毛才讓説，學校通過創新方式方法，培養和提升特殊學生的勞動技能與生活能力，讓他們成為自食其力、自強不息的合格勞動者。

　　最近，魯毛才讓一直在思考：“將特殊教育普惠發展落到實處，特殊教育從業者能做些什麼？”閒暇時，她和同事們一起探討這個問題。在一次次思想碰撞的火花中，大家對今後的工作充滿信心與憧憬。

　　“黨的二十大報告提出，‘推進教育數字化’。我們可以借助線上教育資源共享平臺，把課堂‘搬’上網，讓更多特殊學生參與其中，將教育普惠發展的理念傳播得更廣。”年輕教師楊曉蘭頗有感觸地説。

　　臨近學年末，對一些無法入校讀書的重度殘障兒童，魯毛才讓正計劃與同事們制訂“送教上門”工作方案，及時更新學生的最新信息，建立一人一檔制，靈活開展上門送教活動。

　　“這項工作，我們已堅持多年，並會一直做下去。”魯毛才讓説。（新甘肅·甘肅日報記者 韋德佔）