近日，甘肅省天水市秦安縣教育局在縣第五小學舉辦小學英語課堂提質增效專題研討會暨教案作業觀摩活動，促進教師學好英語新課標、用好英語新教材、上好英語新課程，提升英語課堂教學效率。活動旨在針對全縣小學英語教學實際，堅持問題導向，通過教學設計、講課、作業批改等環節的展示和交流，形成教學理念、備課、講課、作業批改和社團活動的閉環，創設課內課外、學校家庭相結合的教學情境，推動小學英語課堂教學提質增效。

小學英語課堂提質增效專題研討會暨教案作業觀摩活動現場

　　活動分為三年級英語課例展示、説課、專題講座和教案作業展評四個環節。參與活動教師分享了各自在英語教學實踐中的經驗和心得。

　　“雖然使用新教材，但還是老教法，自己的英語口語發音不準，課堂教學設計片段化，再加上農村學生課外學習環境受限，教學效果不太好一直感覺很苦惱。”五營鎮中心小學青年教師趙續弟説，“今天通過參加這個活動，感覺在自然拼讀、強化繪本閱讀等方面還大有拓展空間，接下來我想嘗試一下游戲化情境教學，想辦法激發學生學英語的興趣。”

課例展示

　　“我們學校利用課後服務時間在一、二年級開設了視、聽、説的英語口語興趣課，為學生們創造了良好的英語學習環境和學習氛圍，在提升學生英語學習興趣的同時，也夯實了學生英語學習‘預備段’的基礎。”秦安縣第五小學英語教師宋麗娟建議，“教師一定要儘快轉變傳統英語教育教學思維定勢，接納新理念，用好新教材，探索活教法，為學生創造更加優質、高效的英語學習環境，從而提升課堂教學效率。”

教案作業展示

　　據了解，新頒布的《義務教育英語課程標準》（2022年版）將義務教育英語課程的目標從“綜合語言運用能力”全面轉向“核心素養導向”，聚焦人與自我、人與社會和人與自然等三大主題範疇。內容的組織以主題引領，不同類型的語篇為依託，融入語言知識、文化知識、語言技能和學習策略等學習要求。教材基本採用統一體例，每個單元欄目劃分為“Warming-up、Part A、Part B、Fun time”四個部分，教材以對話為先，引入單詞學習，做到詞不離句。

教案作業觀摩活動現場

　　面對新課標、新教材、新教法的要求，2024年以來，秦安縣教研室牽頭組織了小學教育聯盟聯合教研和學科觀摩課展示等系列活動，初步構建了線上線下融合教研、市縣一體貫通教研、跨片區聯動教研的立體教研新格局。但由於學生教學情境空間受限、閱讀量小、教師口語發音不標準等方面的影響，小學英語課堂教學仍存在方法單一化、環節碎片化、模式傳統化等問題，英語課堂教學效果亟待提升。

　　參與活動的教師們表示，英語課堂提質增效專題研討活動突出了“教—學—研—評”的特點，觀摩課也體現了大單元教學、跨學科教學、提升學生英語綜合能力等思路，既是一次教學改革的大膽嘗試，也是一次新課程、新教材、新方法的再培訓，有助於大家更好地適應教育改革要求，提升課堂教學品質。

　　秦安縣教育局副局長呂東林表示，今後要不斷創新“三新”理念下課堂教學研討活動的載體，以縣域內學科教學標杆校為牽引，不斷深化區域教研活動，為廣大教師賦能，全面提升全縣小學英語教學水準。（文/圖 閆鎖田）