近年來，甘肅省天水市教育系統緊緊圍繞立德樹人根本任務，聚焦推動全市教育事業高品質發展，進一步夯實基礎、拓展資源、建強隊伍、提升品質，讓教育改革發展成果更多更好地惠及人民群眾。2024年，天水市著力開闢科技創新新賽道，以強化訓練為抓手、舉辦大賽為“助推器”，堅持問題導向，努力構建全鏈條融合、全學段貫通、多主體協同的科技創新格局，不斷提升學生科學素養。

老師為學生講解科創知識

　　開展科技體驗，激發學生愛科學的興趣

　　2024年10月，天水市科普隊聯合秦州區科協、張川縣科協，集中4天時間助力天水市一中“校園科技節”活動，展出“四足機器人”“機甲大師”等各類科普設備及器材30余件、科普展板等60余塊，為5000余名學生送上一場豐富多彩的科普盛宴，進一步拓展了天水市青少年科學教育渠道和水準。

　　2024年，天水市成功舉辦四期以“點燃科學之光，照亮青春夢想”為主題的青少年科普活動，先後邀請到中國科學院物理研究所、北京師範大學的頂尖專家學者進入校園開展科普講座，與學生們面對面交流。講座涵蓋基礎物理學、海洋科學等多個領域，不僅拓寬了學生們的知識視野，也讓他們感受到了科學研究的嚴謹性和創造性。

　　在天水秦安縣西川鎮中心小學，農村孩子佔了九成以上，但科技創新活動搞的“風生水起”。2024年10月，學校舉辦校園科技體育節，把“科技創新”“請”進了體育運動賽場，全面展示了我國交通運輸、航天科技、體育競賽等主題的發展成果。

　　強化平時訓練，培養學生創新思維

　　為擴大天水市學校科技創新活動的普及面，目前該市建成70間人工智能“創客”教育實驗室，全市60%以上的鄉鎮學校都建立了“創客”編程社團，開展科技創新教育的學校達到232所，受益學生達4.04萬人。

　　天水清水縣原泉小學積極落實“科創築夢助力雙減”政策，通過“線上+線下”科普教育相結合的方式，開發青少年科技教育活動資源，開展主題式科技活動，開設機器人編程、創客編程、無人機等課程，不斷擴大師生參與的覆蓋面，培養學生的創新精神、團隊合作能力等綜合科學素養，學校被評為全國“科創築夢助力雙減優秀單位”。 

學生進行創新實踐

　　以賽促學促練，提升整體水準

　　為加快中小學科技創新的深入推進，天水市教育局建立市、縣、校三級競賽選拔機制，市、縣區均舉辦了創客暨人工智能編程大賽，形成參賽項目“一校一品一特色”的新格局，2024年全市有3015名學生分別參加國家、省、市、縣四級大賽，其中61名學生獲得國家、省級大獎。 

　　截至目前，天水市創建市級人工智能示範校21所。甘谷縣新興小學是天水市首批 “人工智能教育示範校”，學校開設了“創客”、編程、機器人教學、分組實驗、家育課堂等多個領域的課程，近200余人在各類科技競賽中獲獎，學生科學實踐能力和創新思維都有了明顯提升，在加快自我發展的同時，學校還面向周邊學校開啟科技創新實踐基地開放共享模式，為周邊學校培訓教師、開展校際間比賽，讓更多的學生感受現代科技帶來的樂趣。

學生們學習科創領域課程

　　為了給農村學校科技創新賦能，促進科技創新教育“覆蓋面”向“受益面”轉變，天水市在大賽中設立人工智能“農村專項組”，鼓勵農村和城市中小學生同臺競技，給農村學校師生搭建了歷練展示的舞臺。

　　在這一激勵措施的驅動下，天水秦州區建立起名校帶弱校、城區學校帶農村學校、獲獎學校帶入門學校的三級聯動機制，由幫扶學校指導操作體驗、同步製作、搶答競賽等活動。秦州區藉口中心小學和天水市第三中學結成幫扶聯盟，輔導教師帶學生到天水市第三中學“創客”室觀摩、演練，模擬比賽，開展“扣叮機器人項目”，該項目一路闖進區、市、省大賽，並在昆明舉辦的2024年世界機器人大賽錦標賽上斬獲該項目二等獎。

　　堅持問題導向，提升學生解決問題能力

　　高中生面臨高考的巨大壓力，如何處理好“創客”社團活動與文化課學習之間的關係？天水市秦安縣第一中學“創客”社團有30名學生，輔導教師魏鵬飛的做法是線上線下相結合，課餘飯後“見縫插針”。學校在每週二下午兩節課後組織“創客”社團集體活動，每週一學生進行項目總結彙報，日常老師們在微信群答疑解難，有效彌補了社團活動課時不足的短板，促進了“創客”社團活動與文化課學習和諧共存。

　　和魏鵬飛一樣，天水市成紀中學青年教師王偉也奔走在科技創新的路上。2023年他調入該校後就成立“創客”社團，讓學生掌握計算機編程的基本知識和技能，開展智慧機器搭建和編程調試，指導學生利用現有設備切割打孔、電子配件、熱熔膠槍等工具進行操作，幫助學生實現自己的想法。

　　甘谷縣模範初中“週末共享科創社團”成員在開展辣椒産業主題調研的基礎上，自主設計製作出《甘谷辣椒訂單式智慧種植大棚》智慧模型，擬實現自動澆水、自動降溫、溫濕度監測、自動補光、棚膜自動收放、語音控制開關門、果實分類、網上銷售等功能，不僅有望解放生産力，增加收入，而且可保證菜品品質，提升土特品牌的信譽度。

　　“通過開展科技創新教育活動，讓廣大學生享受了科學創新的樂趣，在動手實踐中得到了鍛鍊，在鍛鍊中學會了創新，在創新中加快成長，也大大激發了基層學校的創新動力，助力學生追逐科學夢。” 天水市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長楊瑞峰説。（文/圖 閆鎖田）