甘肅省思政課教師跟崗鍛鍊行前動員會

　　近日，甘肅省委教育工委、省教育廳召開2026年甘肅省思政課教師跟崗鍛鍊行前動員會。據悉，首批48名高校思政課教師即將分赴省市兩級教育、宣傳、共青團等部門，開展為期半年的跟崗鍛鍊，這也意味著甘肅以“跟崗鍛鍊、聯合教研、巡迴授課、支教實踐”為抓手、推動高校思政課建設均衡提質的系統部署，正式進入實施階段。

　　為破解部分高校思政課教學基礎薄弱、青年教師實踐閱歷不足、教研水準有待提升等現實問題，打通思政課“理論小課堂”和社會“大課堂”的壁壘，推動校地雙向賦能，全面提升思政課教師教學設計、課堂授課、課題研究、實踐育人等綜合能力，省委教育工委、省教育廳、省委宣傳部、團省委日前聯合印發《甘肅省高校思政課教師跟崗鍛鍊和交流提升工作實施方案》，開展思政課教師跟崗鍛鍊和交流提升工作，深入推進大中小學思政課一體化建設。在崗位設置上，省市兩級宣傳、教育、共青團等部門統籌提供，跟崗教師將全面結合崗位特點開展青少年理論宣講、主題黨團日、德育實踐等思想引領活動。

　　動員會上，蘭州大學馬克思主義學院、省委組織部專家圍繞黨建思想、公務員基本業務素質作了專題講座，為即將赴崗的教師提供理論輔導和實務指導。

　　“我將赴甘南州團委工作半年時間，努力推動系列調研成果、教學案例和校地合作項目的落地，為全省思政課高品質發展注入新的動力。”蘭州理工大學馬克思主義學院教師尹文華説。

　　蘭州大學馬克思主義學院教授張新平表示，甘肅啟動思政課教師跟崗鍛鍊，不只是一次人員交流，更是一次育人機制的重塑。對高校而言，教師把基層一線的政策實踐、群眾工作、青年思想動態帶回課堂，有助於破解思政課“從理論到理論”的困境；對接收單位而言，高校教師帶來理論資源、研究視角和宣講能力，有助於提升基層思想政治工作水準。（文/圖 甘肅教育融媒體中心）