9月2日，在天府藝術公園報告廳，一場關於愛與堅守的教育敘事徐徐展開。8名來自不同學段、不同領域的蓉城教師用他們的教育人生，詮釋了何為“教育家精神”，何為新時代的“大先生”。這場名為“師途‘蓉’光  青衿致遠”——第41個教師節弘揚教育家精神志當新時代蓉城“大先生”的巡迴宣講活動不僅是對第41個教師節的獻禮，更是成都教育人向時代的深情告白。

活動現場 供圖 成都市廣播電視臺

　　細節處見真情：教育是生命與生命的對話​​

　　“嘯嘯爸爸，我想你了！”當錄音中傳來小丁稚嫩的聲音，金牛機關第三幼兒園的張林嘯老師瞬間紅了眼眶。15年前，一場“陰差陽錯”將他帶入幼教領域；15年後，他用陪伴治愈了失去父親的孩子，讓“幼兒園裏的爸爸”成為跨越時空的溫暖承諾。張林嘯的故事讓現場觀眾看到教育最本真的模樣——不是宏大的理論，而是“蹲下來傾聽”的姿態，是“用生命影響生命”的執著。

　　同樣動人的還有蒲江縣文靖學校的李偉老師《遲到27年的回答》。從被質疑“鄉下窮教書沒出息”，到帶領鄉村孩子斬獲全國發明大獎、寫出清華大學出版社專著，李偉用27年光陰證明：教師的價值在於“點燃夢想之火”。當他講述學生帶著3D列印作品站上國際舞臺時，台下掌聲如雷——那是對“鄉村教育同樣能托舉星辰”的致敬。

　　​​創新中顯擔當：教育是守正與出新的交響​​

　　“讓26個字母長出翅膀！”成都外國語學校龍瑾老師的“綜藝式英語課”火爆全網。296萬粉絲的關注，讓這名“網紅教師”不僅收穫流量，更用幽默打破語言學習的壁壘。他的故事詮釋了教育不用拘泥于形式，而是以“流量”傳遞“能量”，讓教育的光照進每個角落。

　　電子科技大學附屬實驗小學汪亞蘭老師則用音樂架起文化橋梁。當童聲合唱《茉莉花》在維也納金色大廳響起，世界聽見的不僅是天籟之音，更是中華文化自信的脈動。“胸懷天下，以文化人”，這八個字在她手中化作跳動的音符，浸潤孩子心靈。

　　​​數據裏看格局：成都教育的“硬核”底色​​

　　這些動人故事的背後是成都教育高品質發展的堅實支撐。截至2024年，全市27萬名教職工深耕4228所校園，培育282萬學子。36項國家級教學成果獎、12個全國學前教育普及普惠縣、295名教育領軍人才……一組組“硬核”數據勾勒出成都教育踐行教育家精神、矢志教育高品質發展的奮進圖景。

　　成都市教育局相關負責人表示，近年來，成都首創“教師共享中心”，8000余名名優教師通過“優師天府”“科創天府”等品牌輻射優質資源，讓750所學校120萬名師生受益。從“縣管校聘”改革到“未來教育家”培養工程，成都正全力構建“人人皆可成名師”的生態。

　　​​高度處悟精神：教育是初心與時代的共鳴

　　“我們站立的地方就是教育的模樣；我們堅守的歲月就是文明的傳承。”宣講尾聲，主持人的話語擲地有聲。從文翁興學到今日“公園城市”的教育實踐，蓉城教育人始終與國家同頻共振——他們中有用武術鑄就少年脊梁的曾科老師，有以語文為帆、以家國為岸的李婷梅老師，還有以孩童目光為榮光的王莉老師、用四川話喚醒詩魂的李摯老師。

　　這8名老師的故事如同八顆璀璨的星辰，照亮了人們的心靈。

　　他們的故事裏，有相同的初心——把孩子放在心上，把教育當作信仰；有不同的堅守——在課堂、在賽場、在鄉村、在特校、在網絡……但最終都指向同一個方向——讓每個生命都被看見，讓教育的星光照亮更遠的地方。

　　活動結束後，來自全市各學校的幾百名老師久久駐足於“蓉光啟示錄”教育記憶巡展前。那些泛黃的教案、手寫的批註與今日宣講的鮮活故事交織成綿延千年的教育長卷——它講述的不僅是成都的教育故事，更是一個民族對“尊師重教”的永恒信仰。（文 李勇）