低年級學生家庭作業“名亡實存” 應“個性化”

　　對有孩子的家庭來説，現在這個點，您家孩子在幹什麼呢？我估計，絕大多數家長都會説“寫作業”。如今，即便是小學生，家庭作業似乎也是孩子們的一個不小的負擔。但其實省教育廳早在2011年就制定了《減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔督查辦法》，其中明確規定“小學一二年級學生不得留書面家庭作業”。

　　小學低年級學生家庭作業“名亡實存”

　　晚上八點四十，八歲的樂樂正在媽媽的督促下完成家庭作業。樂樂的父母告訴我們，孩子今年九月開始在西安一所小學讀二年級，之前和他爺爺奶奶在老家生活。比起之前基本沒有家庭作業的日子，如今樂樂的生活發生了不小的變化。

　　樂樂的父親李先生：“他是在寶雞的時候平時可以和小朋友一起在樓底下玩，來西安這邊就是作業比較多，一回家吃完飯就開始寫作業，一般是寫到晚上九點左右，這對於八歲的娃來説正是發育的時期，他應該在樓底下多進行戶外運動。”

　　樂樂的母親張女士説，老師每天會將當天佈置的家庭作業發在家長們的QQ群裏。除了要求家長出口算題或檢查孩子背誦情況等非書面作業，通常情況下每天還會有不少練習冊、試卷、聽寫等各種形式的書面作業。同時她還會根據老師的指導，額外給孩子增加一些練習作業。

　　樂樂的母親段女士：“因為孩子以前在老家嘛，確實作業少，但是來這邊以後他的成績看著就跟班上的同學跟不上節奏了，這邊就是老師都要求比較嚴，我根據我孩子的情況也會加一些輔導，作業量是會大一些，但是他的學習成績馬上就出效果了。”

　　與樂樂相距60公里，在西安戶縣一村辦小學讀二年級的小杜，每天會把老師佈置的作業用本子仔細記錄下來。記者看到語文數學兩科基本每天都有兩到三項作業。數學作業主要是做算術題或試卷，而語文作業還包括抄寫生字詞、課文，或者聽寫中的錯字“錯一罰十”。但在小杜的母親曹女士看來，二年級的小杜的作業量還是偏少。

　　小杜的母親段女士：“簡單的生字還有就是練習嘛，練習冊，偶爾發發試卷，每個家長可能都跟我一樣，希望給孩子多佈置作業，就是佈置再多也感覺沒什麼。”

　　採訪中記者發現，雖然雖然教育部門明確規定“小學一二年級學生不得留書面家庭作業”。但無論是城六區還是周邊區縣，西安市轄區範圍內，想找一個沒有書面家庭作業的一二年的小學生，可真不是件容易的事。