親子作業家長心累 老師：家長只輔助不用太完美

　　親子作業太難 家長直喊心累

　　老師們表示：不用做得多完美 家長只是輔助 陪孩子完成就行

　　中國江西網訊 “和孩子一起製作節日賀卡”、“用樹葉製作創意畫”、“完成親子閱讀任務”……南昌市民王女士日前撥打本報新聞熱線説，從孩子上幼兒園開始，家長們經常在班級家長群裏接到老師們下達的各種親子作業，“頭都是大的”。“人家完成了，就我們家沒完成，孩子到了學校也會被笑話，作品一定要拿得出手。”許多家長抱著這種想法，不管工作多忙都儘量和孩子一起完成任務。對此，有很多家長感到十分頭疼：這親子作業咋就變成了家長的任務？

　　家長吐槽： 親子作業 費時費力

　　南昌市民王女士是一名大學老師，平時除了教學之外，還要處理很多行政工作，工作強度很大。自從兒子上了幼兒園後，她又多了一項任務：陪孩子完成親子作業。

　　“創意畫、水果燈、賀卡……他上幼兒園三年，我不知道做了多少手工，他在旁邊也幫不上什麼忙，甚至越幫越忙。”王女士説。

　　最讓王女士難忘的是有一次她週末要出差，但孩子學校佈置用樹葉製作創意畫，這難倒了美術專業出身的王女士。無奈之下，王女士找了兩名美術專業的學生幫忙完成。從選圖案、挑樹葉，到剪裁拼圖，兩名美術班的學生也花費了近兩個小時的時間才完成了一幅“小蝌蚪找媽媽”。

　　為何不讓孩子自由發揮呢？王女士告訴記者：“他在作業過程中能做的事也就是選圖案，幫忙撿樹葉。他自己動手能做成什麼樣？總要拿得出手呀！”

　　像王女士這般有美術功底，還有強大“後援團”的家長面對親子作業都如此無奈，那其他家長又該如何呢？

　　劉女士的女兒在東湖區的一家幼兒園讀小班，學校佈置的第一次親子作業是家長協助孩子為老師製作一張教師節賀卡。

　　因為是孩子的第一次手工作業，劉女士十分重視，於是從網上購買了大量賀卡的裝飾物，並從書店買了十張各色卡紙。然而，忙於工作的劉女士直到教師節前一天才想起女兒第二天要帶賀卡送給老師。晚上9時，孩子睡著了，剛下班回家的劉女士和丈夫強打精神開始製作賀卡，但無奈兩人的動手能力不太行，花費了近一個小時才勉強完成。為何不讓女兒自己動手？劉女士苦笑著説：“她才3歲，剪刀什麼的不敢讓她碰啊。”

　　老師意見：分清主次 輔導完成

　　孩子已經讀初二的李女士表示：“本來聽説現在幼兒園的作業很難，都得家長完成，我還覺得自己挺幸運的，自家孩子讀幼兒園的時候沒這麼多名堂。但沒想到逃過了幼兒園，小學初中卻逃不了。”原來，李女士兒子的學校有所謂的“聯繫本”，家庭作業全都記錄在上面，孩子完成作業後需要家長簽名，並對孩子的作業情況作出評價，許多聽寫類的作業還需家長配合完成。此外，許多學校每學期都有社會實踐課程，這都需要家長配合完成。原來，親子作業並沒有隨著年級的提高而消失。

　　家長們如此排斥，難道親子作業真的只是形式主義，毫無實際作用嗎？

　　事實上，也有家長認為自己平時工作忙，很少陪孩子，而親子作業增加了自己和孩子之間的互動，又能鍛鍊孩子的能力。孩子進入小學和初中階段後，陪同寫作業有助於家長更加及時全面地了解孩子的變化及問題。

　　在接受記者採訪時，老師們都表示：“親子作業是為了激發孩子的學習興趣，同時增進家長與孩子之間的情感交流，家長在此過程中只是輔助，家長們要分清主次。而且並沒有要求孩子們完成得多完美，家長不用太注重結果，只要是認真陪孩子完成就行。”

　　記者採訪發現，儘管孩子在親子作業中的參與度不高，但不少孩子認為，和家長在一起完成作業十分有趣，而且能有更多的時間和父母待在一起。（文/全媒體記者何柳斌 實習生劉雪明）