“六一”寫封家書 孩子和父母互説心裏話 紙短情長 特殊的“禮物”送給最愛的你

　　父母寫給兒子的信

　　面對嚴厲的爸爸，兒子抱怨“您對我有些太苛刻了，總是給我佈置課外作業，不肯讓我放鬆，您要知道，玩是孩子的天性啊”，爸爸聽到孩子的心聲是怎樣的心情……在“六一”兒童節到來前夕，本報走進西工大附小融僑分校，徵集紙質“親情家書”，收穫了濃濃深情和感動。

　　一封家書 把親情與愛濃縮在字裏行間

　　“六一”兒童節前，記者在西工大附小融僑分校徵集到了十幾封親情家書，每一封家書字裏行間流露出綿長溫情，簡單的文字卻收到意外效果。記者慢慢打開這一封封家書，細細品讀發現，這些家書中有感恩、有勵志、有溫情，可無論哪一種感情，都帶給人無限溫暖。

　　從這些家書中，可以看到不少孩子哭訴“學習壓力大”“父母過於嚴厲”“課外作業多”，儘管如此，孩子們小小的抱怨之後，還是深深地表達了對父母的愛和感恩之情。家長們收到孩子的來信後也回了信，信中，有的家長娓娓道來，希望孩子能夠明白父母的良苦用心，共同成長；有的家長像朋友一樣表示理解孩子的辛苦，稱自己陪伴孩子的時間較少，心裏愧疚；有的家長放下“威嚴”，檢討自己平時教育方式的簡單粗暴，表示以後願意多傾聽孩子的心裏話；還有的家長用幽默的話語，給予孩子力量，鼓勵孩子繼續努力，做一個有夢想、自信、勇敢、快樂、堅強的孩子，親情與愛都留在了字裏行間。

　　孩子和父母敞開心扉 互相傾聽心聲

　　今年10歲的任子軒説，這是他成長中迎來的第10個兒童節。在“六一”兒童節來臨之際，他想用書信的形式跟父母説説心裏話，用不同的方式來歡度自己的節日。

　　打開任子軒的信，信紙精美，字跡工整，可以看出他對待寫信這件事的重視和用心。信的一開始，他首先向媽媽道歉。他説：“媽媽，您每天都會陪伴我寫作業，耐心教導，有時我對您態度不好，在此，希望您能原諒我。”小小年紀的任子軒把媽媽的付出全看在眼裏，記在心中。他説，每次考試前，媽媽都會和他一起認真復習備考；考試結果出來，又會和他認真分析丟分的原因；考試結束後，帶著他去領略自然風光，領略不一樣的風土人情，只為踐行“讀萬卷書，行萬里路”，為他拓展視野，豐富知識。

　　信中，任子軒也表達了他對父親的愛。他説，“爸爸，您工作總是很忙，但只要您能按時回家，不管再疲憊，您都會為我做晚餐，做我喜歡吃的美食。每次去外地出差，回來再晚，您都會記得在機場給我買喜歡的禮物，然後輕輕放到我的床頭。爸爸，您的細心和無微不至的愛讓我無比感動。”

　　任子軒的父母收到孩子的來信後，回信説：“你的來信爸爸媽媽收到了，非常高興你能以書信的形式，給爸爸媽媽説説心裏話。在讀信的過程中，除了開心的微笑外，更多的是感動，媽媽都感動得落淚了！兒子，你是真正長大了，爸爸媽媽為你高興，為你驕傲！”

　　針對性地給孩子關心和幫助

　　提起家書，參與這次活動的一位媽媽坦言，如今跟親朋好友的溝通聯繫都用電話或微信了，她沒有給女兒寫過信，但在孩子幾個重要的時間點她都會留下一點文字，有一種“儀式感”，讓女兒記住自己的成長，也算是給女兒的紀念。這次，借此機會，母女倆用書信的方式，正式、深入、全面地溝通了一次，讓她感受到了書信的力量。“比起口頭交流，書信能將一些難以啟齒的話語訴諸筆端，恰當準確地表達我們的所思所想和內心情感，容易反復閱讀、細細品味。今後女兒長大了，不在自己身邊了，如果想家，可以拿出來看看，感受一份愛與溫暖。”她説。

　　西工大附小融僑分校教師康群説，對孩子和父母來説，心裏可能有許多話講，有時候千言萬語可能都不如三行家書來得真切。通過這次寫家書的活動，她也希望每一位孩子都能夠幸福成長，從小有一顆感恩的心，學會感謝父母的養育之恩，同時也希望家長能夠多傾聽孩子的“心裏話”，走進孩子內心。“善於傾聽是很重要的最有效的溝通方式，父母只有善於傾聽孩子的心聲，知道孩子想什麼、關注什麼和需要什麼，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也才會使以後的溝通變得更加容易。”康群説。