在重慶市兩江新區行遠小學校的體育課上，學生通過螢幕“揮手”選項、“刷臉”識別身份的智慧化場景，取代了傳統的集合哨聲。作為“人工智能+教育”的生動實踐，該校通過構建“智慧體育教學練測評”一體化系統，讓技術深度融入體育教學全過程，推動體育教育從依賴教師經驗的“粗放模式”，邁向基於全量數據與精準反饋的“因材施教”新階段。

“智慧體育教學練測評”一體化系統 供圖 重慶市兩江新區行遠小學校

　　數據驅動教學 實現成長“可視化”及反饋“實時化”

　　行遠小學引入的“AI運動吧”及智慧體育系統，讓體育教師能夠對全體學生動作細節持續關注，並進行精準指導。

　　“系統如同為教師配備了一雙‘全域感知的眼睛’。”體育教師徐偉表示，通過管理後臺，全班學生的心率變化、動作標準度、進步曲線等數據實時呈現，教師可隨時調取任意學生的運動視頻與數據分析報告。在AI協助下，體育教師能迅速定位共性問題和個體差異，實現從“一刀切”教學到“一人一案”指導的轉變。

　　一次立定跳遠結束後，學生不僅能立刻看到成績，還能獲取騰空高度、滯空時間、起跳角度等多項運動參數，系統自動生成的逐幀動作回放與AI語音指導，幫助學生清晰理解自身動作。

　　在學生們看來，體育課不再只是“跑跳投”的重復練習，而是每一步都有反饋、有依據的學習過程。這種即時、客觀、可視化的評價方式，不僅強化了學生對運動技能的元認知，也激發了其自主練習、持續改進的內在動力。

　　貫通課內外 重塑體育文化

　　同時，行遠小學借助“五智五行”校園智慧平臺，將體育教學從課堂延伸至課餘。教師可一鍵發佈跳繩、開闔跳等專項挑戰，學生前往“AI運動吧”自主完成，系統自動記錄並分析數據，實時同步至教師端。

　　此外，學校創新性地將體育數據接入“玉德AI銀行”學生綜合評價體系，將運動達標、進步幅度等轉化為成長積分，與德育評價、班級評優掛鉤，讓體育真正融入“五育並舉”育人體系，形成以數據為紐帶、激勵為牽引的育人合力。

　　依託智慧體育系統，學校常態化開展覆蓋全體學生的跳繩排位賽、跳遠達人挑戰等活動。學生在校練習或居家鍛鍊的運動數據，均可實時匯入班級及校級榜單。

“AI運動吧”實時榜單 供圖 重慶市兩江新區行遠小學校

　　學校副校長楊婭莉介紹，現在，每個學生的鍛鍊數據都直接關係到集體榮譽。體育成為人人參與、人人貢獻、人人受益的日常行動，校園體育生態發生了積極變化。

　　繪製數字畫像 為學生終身發展奠基

　　據了解，系統為每位學生生成貫穿小學六年的“數字體育檔案”，全面記錄其在運動技能、體質健康、參與習慣等方面的軌跡與變化。“人工智能賦能教育，核心在於通過技術拓展育人的廣度與精度。”學校黨支部書記、校長丁成浩表示，“我們希望通過持續、真實、多維的數據，構建起學生體能發展的動態模型，從而推動體育教學從經驗判斷走向證據支持，真正實現規模化教育與個性化培養的有機結合。”

　　當前，學校智慧體育系統已累計生成超7萬條有效運動數據，學生個性化分析報告覆蓋率達95%，全校體質健康優良率顯著提升，為推動教育公平、優化教學供給、創新育人模式提供了切實可行的實踐路徑。（文 葉林）