在重慶市潼南區東北部，古溪河、鷺鷥河、飛仙水庫滋潤出一方溫潤水土。坐落於此的古溪鎮幼兒園，作為潼南區首個獨立鎮級公辦一級幼兒園，三十餘年來始終堅守“今天將愛的世界送給孩子，明天讓孩子用愛回贈世界”的教育初心，探索出一條根植本土、面向未來、可複製可推廣的鄉鎮幼教特色發展之路。

　　每一寸水土構建“無聲的繪本”

　　自1990年創辦至今，幼兒園從未停止對教育本質的追問，依託古溪河水系“包容、堅韌、向上”的精神特質，確立了“溪水清清，童心燦燦”的核心文化理念。

師幼相伴 溫暖成長 供圖 古溪鎮幼兒園

　　園區前臨清澈溪流，背倚蒼翠田疇。在這裡，主題教學與戶外自然相融。田間的落葉、河畔的卵石、四季的果蔬、山野的花草，都成為孩子們珍貴的探索素材。老師們帶著孩子撿拾落葉、收集卵石、觀察果蔬生長、聆聽鳥鳴蟲唱。孩子在奔跑、觀察、探索、嬉戲中，感知四季更迭，理解生命成長。

　　幼兒園的走廊裏，挂著孩子們用卵石拼貼的“溪流圖”；教室裏，陳列著從田間採回的稻穗和蔬果；戶外活動區，模擬插秧、滾鐵環、踢毽子等傳統遊戲取代了千篇一律的塑膠滑梯。“我們不需要豪華的設備，孩子眼裏的光，就是最好的環創。”園長吳琳介紹道。

　　“小水滴”的“成長密碼”

　　課程是一所幼兒園的靈魂。古溪鎮幼兒園摒棄碎片化、脫離生活的課程模式，立足本土學情與幼兒發展規律，構建了獨具特色的“小水滴”課程體系。

　　“美食+”食育課程是幼兒園最具辨識度的亮點板塊，已形成涵蓋健康、體驗、文化、藝術、習慣、品格六大維度的完整育人體系，細分為18個項目內容，連結“舌尖”到“心尖”的成長。從“井水螺螄雞”到“古法皮蛋”，再到花椒、桃子種植基地，古溪特有的地標美食和農耕資源，被巧妙地轉化為課程內容。

快樂的“美食+”食育課程 供圖 古溪鎮幼兒園

　　同時，幼兒園用“六個一”常態化機制確保食育真正融入日常，例如每天一次美食主題教育活動、每週一次美食育兒活動評比等，使食育成為有目標、有評價、有反思、有家園聯動的課程閉環。

　　“小水滴”課程體系還通過閱讀、遊戲、音律、繪畫四大板塊，落實“自由選擇、自主探索、自由表達、自主體驗、自由創造、自主思考”六大教學原則。

在“玩中學” 供圖 古溪鎮幼兒園

　　一位老師回憶道：“有個孩子從佛手種植基地回來後，在食育課上第一次主動把碗裏的青菜吃光了，他説‘農民伯伯好辛苦’。”

　　“清溪故事屋”裏的紅色種子

　　“以前我只在電視上看到解放軍爺爺，今天他就在我們身邊講故事。”大班幼兒浩浩的感言，道出了“清溪故事屋”紅色育人活動的暖心成效。

　　老黨員定期走進“清溪故事屋”，給孩子們講述崢嶸往事；“清溪小先鋒”開展沉浸式黨課，“清溪小水滴”宣講團登臺講童謠、宣傳革命精神。古溪鎮幼兒園以“清溪”黨建品牌為抓手，創新開展沉浸式思政教育。

孩子們演繹紅色故事 供圖 古溪鎮幼兒園

　　“一滴水”到“一條河”

　　古溪鎮幼兒園以“清溪”文化引領教師成長，常態化開展教研攻堅、教學比武、分層培訓、結對幫扶，搭建完善的教師成長平臺。目前，園內已培育高級教師、一級教師、區級骨幹教師多名，形成了一支深諳本地學情、教學能力過硬的專業化隊伍。

　　此外，幼兒園牽頭組建“清溪教育聯盟”，與三所鄉村幼兒園結對共建，賦能城鄉教育優質均衡發展；常態化開辦家長學校，組織親子農耕、民俗體驗活動，幫助家長理解“食育”理念；每月開展一次親子美食體驗活動，讓家長和孩子在協作中讀懂教育。

　　積細流以成江海，奔向“幼有優育”的未來

　　古溪鎮幼兒園的實踐，回答了新時代鄉鎮幼教面臨的核心命題：如何在“不照搬城市”與“不將就鄉土”之間找到第三條道路？答案藏在這一套可複製的體系裏：一套“清溪”文化識別系統、一套“小水滴”課程體系、一套“六個一”實施機制、一套“美食+”內容框架、一套家園社協同方案。

　　目前，“清溪”樣本已在潼南區多所鄉鎮幼兒園推廣，為區域學前教育優質均衡發展提供了鮮活經驗，為教育強區、教育強國建設貢獻了“古溪力量”。

　　園長吳琳説：“我們不做高大上的概念，我們只做一件事——讓孩子在家門口，過一種有根、有愛、有味的童年。”

　　清清古溪水，美美童年味。從一方清溪出發，古溪鎮幼兒園用三十餘年的堅守，把優質教育寫在大地上，把健康快樂種進童年裏。（文 葉林 吳琳 許飛瓊）