“過關清單”讓寒假更有滋味
2022-02-21 10:17:58來源: 中國教育報

  “太好玩了,這樣的寒假作業,我們非常願意做。”近日,福建省福州市倉山小學四年(9)班的學生在嘗試寒假創意作業之後,高興地向班主任池少凡反饋。該作業是由池老師和研修團隊教師共同設計的,主要基於“過關清單”理念,強調“完成作業,不額外增加學習負擔”,同時,能力必須達標。

  “雙減”政策實施以來的首個寒假,如何讓孩子過得更有滋味?閩江師範高等專科學校教師何捷,帶領他的研修團隊,依據此前研製的“過關清單”繼續開拓研究空間。研修團隊自主集結了來自福建、新疆、內蒙古、江蘇、四川、重慶、江西等多地的72位教師,通過網絡互動研修,將這個特別的寒假作為重要的“實驗期”,研製基於“過關清單”的大語文創意作業,以實現課內課外全方位減負增效。

  何捷提出的“過關清單”,設計初衷是在“雙減”後的課堂教學中,為教師提供教學效果檢查、比對的參考。“這好比為教師的執教搭建一張‘認知防護網’,為教學流程設置了一道不可或缺的‘紀律檢查’,為學生的學習進行一次‘知識與能力的防疫接種’。”何捷介紹説。在他看來,“過關清單”的羅列與使用,提升的是教學品質,而品質的提升才是落實“雙減”政策的最佳利器。

  在研製和試用“過關清單”中,何捷發現,即便是剛入職的教師,使用“過關清單”進行反思、自查,並在此基礎上設計作業,都能較快地勝任教學。同時,設計出的創意作業能得到學生的喜歡,設計作業的過程有趣且有助於教師提升專業水準。

  “這一設計理念讓作業成為系統的課程化設計,同時,作為學習效果的檢測工具,它能促進學生階梯式發展、全面進步。”團隊核心成員、四川省成都市高新區新光小學的吳瑕老師介紹道,“我們在第一學段的創意作業設計,注重閱讀與親近自然;第二學段注重閱讀與親近科學;第三學段注重閱讀與親近藝術。而且,三個學段都加強了閱讀這一關鍵要素。這樣的設計,符合國家統編語文教科書的基本理念。”

  “需要注意的是,‘過關清單’並非萬能,無法套用在每一次、每一類的作業上。”何捷提醒道。他表示,未來還將和團隊進一步探索“過關清單”在課內、課外等不同學習場景中的靈活運用,真正做到提升教學品質,減輕學生過重的、無需承擔的負擔。(中國教育報記者 黃星)

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