我省發佈指導意見支持中小學校開展學生課後服務，教育專家建議，因人而異開展形式多樣的課外實踐活動——

　　我市開始試點課後延時服務

　　核心提示

　　放學早，下班晚，孩子放學該去哪？這是個長期困擾很多家長的難題。對此，省教育廳聯合多個省直有關部門發佈《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》，以解決部分家長在課後按時接送孩子的困難，緩解城區學校放學時間交通擁堵等問題。

　　近日，記者從泉州市教育局了解到，泉州將適時開展課後延時服務試點。目前，教育部門正進一步研究可行方案，初步草擬實施意見。石獅市、安溪縣已出臺相關實施方案。 □記者 陳士奇 通訊員 陳華森 文/圖

　　我市許多學校開設了少年宮活動，豐富學生們的課後生活。

　　拓展素質教育 禁止變相補課

　　“課後服務工作要遵循教育規律和學生成長規律。”泉州師範學院教育科學學院副院長曾雅茹認為，中小學校放學後開展“課後服務工作”，在保障學生安全的同時，也應成為學生素質教育拓展的平臺。遵循“因人而異”的原則，除了為需要補缺補漏的學生們提供指導幫助之外，中小學還可以開展體育、美育、科技等多形式活動，為中小學生課餘生活增添趣味，促進學生的全面健康發展。在曾雅茹看來，有別於課堂的學習方式，在課後時間裏，可以為學生提供一些自然知識、傳統文化的普及，亦可邀請相關專家來為學生進行指導，豐富學生的課後生活，同時拓寬知識面，開闊視野。

　　近日出臺的《石獅市小學生課後服務工作實施方案》規定校內課後服務對象為本校在讀學生，要優先保障殘疾兒童、單親家庭子女、留守兒童、進城務工人員隨遷子女和家庭經濟困難兒童等群體。在服務形式上，承擔課後服務的學校要堅持立德樹人，結合實際，通過組織學生自主閱讀、完成作業、個別輔導，開展德育、體育、美育、科技等多種形式的活動，促進學生健康發展；組織課外興趣活動、科普活動以及娛樂遊戲，培養學生興趣；觀看適宜青少年的影片，開展拓展訓練、社會實踐活動，拓寬學生視野；開展國學、地方史、謎語、民俗等社團活動，健全學生心智和人格；開展法治教育、安全教育、心理教育與應急演練，增強學生安全意識。禁止變相集體補課、上課。而在服務時間上，學生課後服務時間為校歷確定的在校學習日下午放學起至18:00的時段，具體時間由學校確定。有條件的學校可增加校內午間託管服務。

　　此外，近年來，為了讓孩子們的課後活動“更專業”，我市不少中小學還採取了“請進來”的方式，聘請校外輔導老師，同時做好對校內老師的傳幫帶。例如豐澤區第二中心小學請專業老師來擔任學校少年宮志願輔導員，併為該校學生教授傳統藝術知識。豐澤區現已率先實現“少年宮建設全覆蓋”，該區33所學校少年宮都設立了種類、形式多樣的特色項目，活動堅持“零收費、零門檻”原則，全部免費向學生開放，每週活動5個小時以上。很多學校少年宮把活動延伸至週末，平時面向所有在校學生開放，週末和節假日輻射到居住在本街道的外校學生和社區留守兒童等。